下载此文档

一年级数学教学反思人教版一年级数学上册整理和复习反思.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约3页举报非法文档有奖

1/3

下载提示

1.该资料是网友上传的，本站提供全文预览，预览什么样，下载就什么样。
2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
3.下载的文档，不会出现我们的网址水印。

同意并开始全文预览

(约 1-6 秒)

1/3 下载此文档

文档列表 文档介绍

一年级数学教学反思人教版一年级数学上册整理和复习反思
一年级数学教学反思-人教版一年级数学上册整理和复习反思
　　这节课是一节整理和复习课，可能是一年级的孩子年龄太小，不知道把整个习题看完，只看出了一条规律就和同桌交流起来。这时，我布置他们把找到的规律在小组内交流，然后组织他们全班交流，让学生到前面指着加法表说出他们发现的规律。交流完后，进行第二步，让学生在小组内看着手中的算式互相说一说是怎样算的。然后让手拿9加几的学生到前面，按照从小到大的顺序排成一排。我任指一个学生，他就举起手中的卡片，全班同学一起说得数。最后让他们把手中的卡片有规律的贴在我粘在黑板上的大白纸上。以此类推，再分别让手拿8加几、7加几……的同学到前面来排成一排。最后全班同学共同努力制成了一张20以内的进位加法表。第三段，是练习环节。我的教学设计虽然课堂上更加注重发挥学生的积极主动性，克服了上节课存在的不足，但是学生自我约束能力还待加强训练，预习环节，学生坐不住，静不下来。交流环节孩子们只想着表现自己，而不去注意听其他同学的发言。在制作加法表时，由于是部分学生在动，其他学生无所事事。如果每个小组发一套算式卡片，一张大白纸，让小组同学之间团结合作，把这些卡片有规律的排列后粘在大白纸上，这样就能出现更多的加法表，而且每个同学都有事可干。制好加法表之后，让各小组的同学把他们制作的加法表拿到前面来进行展示，交流他们在进行制作时这样排列的理由，实际也就是讲出各小组的加法表的排列规律。这样设计，更能最大限度的调动学生的学习积极性和主动性，教学效果肯定会更好。

一年级数学教学反思人教版一年级数学上册整理和复习反思来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.