教育教学总结(2).doc

教育教学总结(2).doc教育教学工作总结
（2014—2015学年度上学期）
这个学期快要结束了，我们班的小朋友又长大了一岁，“为 了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。令人欣 慰的是，我们高兴的看到了孩子们的进步，看着他们不断的进步, 我从心里感到高兴。在工作中我以人为本，把幼儿的安全放在工 作首位，培养幼儿良好的生活和学习习惯，初步对各种教育教学 活动有兴趣，促进幼儿身心活泼、健康成长，每个孩子都在原有 水平上有了很大的进步，同时不忘培养幼儿的爱国主义教育，使 幼儿懂得爱祖国、爱国旗，升旗时，知道行注目礼；知道祖国的 传统节日。知道为集体争光，不做有损害班级的事情。同时，我 也以玩中学，学中玩的教育宗旨，完成了各科的教学任务，基本 上达到了教学目标。
一、保育工作方面：
我坚持保教结合的原则，本学期的保育工作做的有声有色， 家长们都比较满意。
1、 每天早晨坚持让一位老师在教室门口接幼儿。并认真进行 晨检，不仅检查孩子的精神状况，身体情况，还检查幼儿的书包, 记录幼儿带药情况，以便及时为孩子喂药。
2、 每2个星期坚持为每位幼儿剪指甲。
3、 鼓励幼儿吃两碗饭，主动为幼儿添饭添菜。给体弱的幼儿 喂饭。
4、 培养幼儿的自我服务能力，教会幼儿穿脱衣裤鞋袜、叠衣 服、整理床铺。
5、 做好午检工作，为幼儿盖好被子，提醒幼儿睡姿正确。
6、 根据天气冷热变化及时给幼儿增减衣服。
7、 户外活动后，检查孩子是否出汗，为幼儿垫上汗巾或换 衣服。
8、 幼儿离园前，帮助幼儿整理好衣服。
以上就是我们保育工作的情况，另外，在班级卫生工作方面, 我们坚持每天两次小扫，每周一次大扫，杯子、毛巾、桌子每天 消毒，教室里的摆放保持整齐有序。
二、教育教学方面：
按计划开展教育教学工作，增强幼儿的素质教育。主题活动 的实施：开展了《快乐的节日》、《枫叶红了》、《火与电》、《手拉 手》、《新年贺卡》等主题活动。我们将新的教育理念融入课程设 置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活 动性，寓教育于生活、学习中。
（一）培养幼儿的倾听能力，加强师幼的交流
本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力， 以往我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令， 却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听 的本领，首先我们老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为 在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和 教师说，可因为我们教师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以 身作则的行为，也是幼儿天性可模仿的，从而使我们班上的小朋 友在倾听方面有了很大的发展，而且教师在倾听幼儿的表达，倾 听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的交流，使师幼之间 的感情又增进了 一步。
（二） 提高幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊。
幼儿在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游 戏和区角活动中遇到问题不会分工和交流，发生矛盾时常以告状 或攻击性行为来解决，因此我们教师意识到幼儿合作的重要意义, 并针对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。我 们老师也会为幼儿树立榜样让幼儿模仿。比如说在发放书本时， 两个老师是你帮我我帮你的，互相帮忙。我们还会鼓励幼儿一起 搭积木，一起帮老师搬凳子等等一-经过鼓励，幼儿进