全国2010年10月高等教育教育管理原理自考试题.doc

全国 2010 年 10 月高等教育自学考试教育管理原理试卷课程代码:00449 一、单项选择题( 本大题共 25 小题,每小题 1 分,共 25分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的, 请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1. 管理具有两重性,管理与生产关系和社会制度相联系的属性称之为() A. 非政治性 B. 政治性 C. 社会性 D. 复杂性 2.“教育管理以提高效益为中心”,这句话() A. 是错误的,教育管理不应该追求效益 B. 是对的,教育也是一种产业 C. 是对的,符合教育管理的效益原理 D. 对错难辨 3. 如果以单独论述教育管理学的论著为标志,教育管理学最早应产生于 19 世纪末的美国,其标志是学者佩恩的() A. 《教育行政》 B. 《行政学》 C. 《美国的教育行政》 D. 《学校行政》 世纪中期以后, 很多国家开始调整教育管理的职能, 分权制国家加强国家直接管理教育的重要标志是() A. 英国较早成立的皇家督学团 B. 法国于 1975 年通过的《哈比法案》 C. 美国于 1979 年成立的中央一级的教育部 D. 德国 1968 年颁布的《高等教育方向指导法案》 5. 在美国, 为了更好地为地方教育服务, 建立了独立的教育财政, 鼓励地方和学校举办一些国家急需的教育项目,为落后地区提供资助。所以有学者称美国的教育行政为() A. 服务型行政 B. 监督型行政 C. 计划型行政 D. 经营型行政 6. 一个国家在对其政治、经济、文化、教育等方面的发展前景做出综合分析的基础上, 依据国民经济发展的客观规律和教育规划本身的特点, 对教育事业的发展做出规划的方法是() A. 激励方法 B. 法治方法 C. 组织调度方法 D. 预测规划方法 7. 从历史的角度看,有史以来最进步的一种人事任用制度是() A. 委任制 B. 考试录用制 C. 选任制 D. 聘任制 8. 我国以法律形式将教育方针固定下来的教育法律是() A. 《中华人民共和国宪法》 B. 《中华人民共和国义务教育法》 C. 《中华人民共和国教育法》 D. 《中华人民共和国高等教育法》 9. 教育行政执法过程中, 行政执法主体根据公共利益的需要, 在紧急情况下, 采取的非法行为可以有效,这符合教育行政执法原则中的() A. 自主性原则 B. 合理性原则 C. 应急性原则 D. 灵活性原则 10. 生源预测、师资预测都可以看成为教育预测中的() A. 单对象预测 B. 单一法预测 C. 宏观预测 D. 微观预测 11. 在系统网络中,凡是时间没有缓和余地的活动就叫做() A. 超前活动 B. 滞后活动 C. 关键活动 D. 动态活动 12. 在教育体制中,教育体制的载体是教育机构,教育体制的核心是() A. 教育规范 B. 教育领导 C. 教育理念 D. 教育思想 13. 从层次而言,国家对某一方面、某一层次教育做出的规范属于() A. 宏观规范 B. 中观规范 C. 微观规范 D. 基础规范 14. 教育行政工作实际上是() A. 以教育为中心 B. 以教学为中心 C. 以管理为中心 D. 以信息处理为中心 15. 教育行政信息的有效利用要注意反馈信息的() A. 广泛性 B. 方向性 C. 可靠性 D. 准确性 16. 认为领导是由权力、责任、服务三种要素所组成的统一体的领导学说是() A. 领导活动说 B. 领导影响力说 C. 领导要素说 D. 领导效能说 l7. 筹措充足的教育经费,为教育发展提供资金保证是教育财务行政的() A. 主要手段 B. 重要途径 C. 首要职能 D. 根本目的 l8. 学校管理目标是衡量学校成员管理活动过程和结果的标准, 只有加强控制, 才能掌握学校管理活动的行动状态,以采取有力措施保证目标实现。这是指学校管理目标的() A. 导向作用 B. 激励作用 C. 协调作用 D. 控制作用 19. 要求以目标为依据构建教师队伍,不拘一格,保持正常的流动性,这反映了教师管理的() A. 激励原则 B. 选贤任能原则 C. 合理结构原则 D. 绩效原则 20. 学生自我管理的基本形式是() A. 班级管理 B. 个人管理 C. 小组管理 D. 学生会 21. 提出管理过程是由计划、组织和控制三个主要职能所构成,加深了人们对管理职能的认识的管理学者是() A. 法约尔 B. 厄威克 C. 泰勒 D. 古利克 22. 具有整体系统、自我管理、重视成果等管理方法特点的是() A. 激励管理 B. 民主管理 C. 目标管理 D. 系统管理 23. 房屋修缮费、业务费属于教育经费中的() A. 教育基本建设费 B. 人员经费 C. 公用经费 D. 自筹经费 24. 将学校管理目标分为定性目标