集合与元素说课
说课流程
说教材及学情
01
05
06
02
说教学目标
03
说重难点
04
说教法学法
说教学过程
说教学反思
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目录
说教材及学情
第1章 集合与充要条件
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说教材及学情
17学前教育班
优点：思维活跃，情感丰富
缺点：基础较差，学习兴趣
不浓厚，学习不主动
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理解集合及元素概念，初步体会元素与集合的关系，掌握集合的分类有关知识。
知识目标
能力目标
让学生感知数学知识与实际生活得密切联系，培养学生用数学知识解决实际问题的能力。
提高学生学习数学的积极性，重拾对数学学习的信心。。
情感目标
说教学 目 标
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重点
难点
掌握集合的概念及分类，理解元素与集合的关系，并结合实际加以应用。
让大部分学生准确理解集合的概念，重拾对于学习数学的自信心。
说重难点
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说教法学法
情境导入
联系专业
结合生活
教法
学法
自主探究
小组合作
小组竞赛
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说教学过程
说教学过 程
由易到难，层层深入
1．图片导入，引出课题（3分钟）
，问题激趣（7分钟）
，探索新知（20分钟）
，巩固练习（5分钟）
课堂安排
5、拓展归纳，课堂作业（10分钟）
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说教学过 程
课前准备
课间课代表分发小组评价表并打开多媒体。
1
学生自评
学生互评
教师评价
最佳小组
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说教学过 程
图片导入
引出课题
问题1：集合一词出现的一句话是什么？
。
2
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