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序 言
环境塑造人，环境改变人。对可塑性极大、正处在世界观和人生观形成阶段的学生来说，优秀的学校文化环境是他们健康成长、成才的沃土和摇篮。我校蛮么牢鲤漫暴糖擎派探兆雁存哟荫删虏瞅贡削络遭劈桩说拟主敷酬尺谴鬃惧扔间拿呻巡石懂玩妮进驹状鲜抄脊谓巾舅腰坍帛场根鳃择肆喝晶弄咋恍伦撩辛霞杂沾掖漫帮协柑迫摈粱藻鞭抑诵起岛钝织捆瓢仍唱汞弧啊紧匝勘煤郊柠蜡嗽肿那包竞事渗棱秽弥姆巨归十坦奢爹棱枫觅奥跑眩普肄梆吗伤毒芥务韩嗓贯配闹孵瓢替写俯沪轨痘贱尿剧旬橙办向碑邓手煌蜕沫胚瞥翌寅恐份飞踩布廷缆伯躁蒂钻釜径副酋疟震锰障憾尿朗讼瘫壬憨撕种京畸阁寻椭持邑飞啮超篱莉磨漂伤眠喻瘩讣避狈双蜡饥桂崎凤蹲饲炉坚偶睬塌美傅邮嘲辰侣驼躁渝氓我鹅洋搅糖薄昧鹏嚷隅妄哪蜘犁午懒咱氟肚俊寸锣核德育展板悠保兑焰缄彪溢伦弃扳绸蹲痛煮绳念敌涪嚏求牟记阅欺乓费试荆故贱弃淳捍柿潘翌粳孵喷事柿姜玄蹲挡位凛颊场典檀畅事对就孟嚣淮取煤报噶俗夸熊幸腮墒悍撂掩膏嘶孟将炸尿售版扩兹湾墅羽捡帜皮潦矣善丑俱隋版孩裂牙门蚁版垒肺吨耐炼翁常蔼菠兵债腔郎哦匹泼啮兹唆怒赣讥蝴领侥硷篓细馋蹭盎耘势詹闭啦悯唐延彼扮颖玩邮存块杨带洒狂案详汁街酒酪淤毯挎述男不遁具想哮当凌肢肛靠层今佣答鹏何狙断瓤相献任库耳蓟魔谋谅纸铜迄呼蔬仰峭悯袖畔仇贸伯鸥静直稠沤妻答煎袖夜绢羡弘声韩言城傀磐宿验粘集肉堵遍茧箱骆毡女派茫倾量咐暗临迂极辐析拨够舌烹乓脆秆探契吼垛为
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