民俗文化学复习大纲.doc

民俗文化学复习大纲时间: 2014 年6月 27 日,上午三四节。地点: 1404 1 、简答题 6× 10分=60 分 2 、材料分析题 1× 20=20 分 3 、论述题 1× 20分=20 分 1、什么是民俗文化,简述民俗学的发展历程。民俗文化的内涵它是人们日常生活中反复出现,相沿成习,被一个地区或一个民族共同遵守的生活方式和思考方式。民俗学的历史进程民俗学是近代社会和思想的产物。 1、 1572 年, 英国一批从事古老知识与古物研究的学者成立协会, 出版《民间古老风习的观察》(勃朗德) 2、 1846 年,汤姆斯创立“民俗”( Folklore )一词幻灯片 53、 1918 年, 北京大学发起歌谣征集处, 作为中国民俗学的开端。 1922 年北大创办了《歌谣周刊》; 1923 年成立“风俗调查会”。 4、 1927 年 11 月,广州中山大学成立民俗学会,成为第一个以“民俗学”命名的学会。 5、 1927-1937 ,民俗学运动风起云涌,后由于战争而停滞。 6、新中国成立后, 沉寂三十年; 1979 年迎来新的春天。出现一批民俗研究学者, 其中以钟敬文先生为代表。 7、 1983 年,中国民俗学会成立,现任会长朝戈金。 2、简述民俗文化的基本特征。民俗文化的基本特征 1 集体性 2 地域性 3 传承性与扩布性 4 稳定性与变异性 5 类型性 6 规范性与服务性 3、简述民俗学的研究范畴及民俗的文化价值。民俗学的研究范畴将民俗学视为“一国之学”或“历史之学”,限制了民俗学研究的疆界和范围,但这门学科仍以其强大的生命力不仅在世界各国和地区展开, 而且研究的范围也越来越扩大, 几乎涉及到民众生活的方方面面。目前, 在一些发达国家, 民俗学仍是一门显学。民俗所体现出的历史、地域环境特色及其人文精神, 使越来越多的民俗学家乐此不疲, 孜孜以求。民俗文化向来是民族精神和民族凝聚力的象征。民俗的价值民俗,从它产生和传承的历史来看,都是与其实用价值联系在一起的。从功能方面看, 民俗具有以下几方面的价值: 1 、教化功能指民俗在人类个体的社会化文化过程中所起的教育和模塑作用。个体生活历史首先是适应由他的社区代代相传下来的生活模式和标准。从他出生之时起, 他生于其中的风俗就在塑造者他的经验与行为。到他能说话时, 他就成了自己文化的小小创作物, 而当他长大成人并能参与这种文化活动时, 其文化的习惯就是他的习惯, 其文化的信仰就是他的信仰,其文化的不可能性亦就是他的不可能性。(美)本尼迪克特《文化模式》 2 、规范功能指民俗对社会群体中的每个成员的行为方式所具有的约束作用。这种约束作用具有无形性、范围广泛、深层控制的特点。社会规范形式:第一层法律;第二层纪律;第三层道德;第四层民俗。 3 、维系功能指民俗统一群体的行为与思想, 使社会生活有规则地进行, 保持着稳定, 使群体内所有成员保持向心力与凝聚力。 4 、调节功能民俗的调节功能, 指通过民俗活动中的娱乐、宣泄、补偿等方式, 使人类的社会生活和心理本能得到调剂的功能。民间故事“使一个农民作完艰苦的日间劳动, 在晚上拖着疲乏的身子回来的时候, 得到快乐、振奋和慰藉, 使他忘却自己的劳累, 把他的硗瘠的田地变成馥郁的花园”。“使一个手工业者的作坊和一个疲惫不堪的学徒的寒伧的楼顶小屋变成一个诗的世界和黄金的宫殿, 而