美丽家园五年级.docx

美丽家园五年级
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　　学生评语
一:“美丽家园,从我做起”主题班会　　
　　美丽家园，从我做起　　
　　——“美丽家园，从我做起”主题班会 活动方案　　
　　活动目标：　　
　　1、引导学生关注家庭环境、校园环境和社会环境的质量，了解存在的问题，加深对环保重要性的认识，从而激发学生爱环境的情感，并倡议学生从自我做起，爱护环境。　　
　　2、在活动中增强社会责任感，提高环保自觉性，积极投入到一些力所能及的环保活动中去。　　
　　3、在活动中培养学生的思维能力、语言表达能力、组织能力、活动能力和创造能力及相互间的协作意识。　　
　　4、联合家长，充分发挥学校教育与家庭教育的整合作用。　　
　　活动准备：　　
　　1、“创建环保家庭”组的同学观察家中成员的行为，了解家庭环保情况，写观察日记，形成个性化的活动报告。　　
　　2、“创建环保校园”组的同学开展小组调查活动，了解校园环保情况，形成个性化的活动报告。　　
　　3、卡纸、KT板、画笔等（各小组设计环保标语）。　　
　　活动过程：　　
　　一、情境导入，激发情感。　　
　　1、情景：小品《地球妈妈生病了》　　
　　（1）主持人：播放地球环境恶化的录像，出示图片“地球妈妈生病了！”PPT　　
　　（2）小品：《地球妈妈生病了》　　
　　地球妈妈（地球妈妈捂着肚子痛苦地出场，咳嗽，诉说自己的病痛）：我的身体好痛，我的皮肤好痒呀，我快喘不过气来啦。宇宙医生，快救救我吧！　　
　　宇宙医生：是谁找我呀？（看一眼地球妈妈，吃惊地）唉呀，怎么是你呀？以前你不是这样的，那时你充满了活力，可是现在„„（摇头，叹气）　　
　　地球妈妈（着急）：我到底得了什么病？　　
　　宇宙医生：让我仔细瞧瞧。（围着地球妈妈仔细看，边看边摇头）你的绿色的皮肤——森林，受到了沙漠的进攻；你的蓝色血液——海洋，不再是鱼儿的家了；你的身体保护膜——大气层已开始变得浑浊，空气不再清新了　　
　　地球妈妈（越听越害怕）：这可怎么办啊？宇宙医生，快救救我吧！快救救我吧！ 宇宙医生：这都是你的孩子造成的！　　
　　地球妈妈（诧异）：啊？　　
　　宇宙医生：就是人类，是他们不注意环境保护造成的。只有他们能救你。　　
　　地球妈妈：（面对大家，作哀求状）孩子们，请你们保护环境，救救你们的地球母亲吧！　　
　　2、学生谈感受。　　
　　3、阐明活动意义与主题。　　
　　主持人：同学们，为了让我们的家园环境不再受到破坏，让我们的生活变得越来越美好，我们必须行动起来，为保护家园环境做出我们应有的贡献！让我们一起向地球妈妈做一个庄严的承诺吧（出示课件PPT，学生读：“美丽家园，从我做起”。）　　
　　二、爱护家园行动篇　　
　　（一）、“创建环保家庭”组开展活动。　　
　　1、情景剧《这样浪费可不行》　　
　　[A生蹲认真写字，B生在一旁的小凳上坐着作洗衣服状。]　　
　　A（起立，伸懒腰）：作业写完了，）让我看看窗外美丽的春光。（推窗欣赏状，忽然，一只手附于耳旁作倾听状）咦，哗哗哗，哗哗哗，什么声音？（侧头望向B）哦，妈妈不在家，是我那勤劳的爸爸在洗衣服呢。　　
　　A（电话铃响，接起电话）哦，你好，请问找哪位？（稍停）好，请您稍等。（跑向B）爸爸，张叔叔来电话了，快去接。　　
　　B（一边伸手作拧开水龙头冲洗手的动作，一边说）好勒！（匆匆跑去接电话，不时点头、动嘴、笑等作接电话状）　　
　　A：瞧我这爸爸，又不关水龙头，这得浪费多少水啊！（边说边做关水龙头的动作）　　
　　B：好，好，再见。（挂电话）　　
　　A（走到B身边，拉着B的手往洗衣服的地方走）爸爸，我有一件十分重要的事情要对你说。　　
　　B：哦？是什么？　　
　　A（指着水龙头）您接电话忘记关水龙头，这样多浪费水呀！水是生命之源，我们要珍惜水！　　
　　B（摸A的头）我的乖女儿懂大道理啦！行，我以后一定改！　　
　　2、家长谈家庭环保经验　　
　　（1）主持人：大家看到了吧，就像剧中的爸爸一样，我们的家庭成员的一点疏忽，就有可能造成严重的环境问题。这次，我们“创建环保家庭”组的成员都回家观察了一下家庭成员的行为习惯，主要发现哪些不良行为习惯呢？　　
　　(2):组员汇报：发现的问题（一是有的家庭成员要吸烟，二是有的家庭成员喜欢随地吐痰，三是有的家庭成员总是浪费水、电、气、粮食等。）　　
　　(3)主持人总结：担我们发现这些不良习惯时，我们要帮助他们改掉这些坏习惯。在观察中，令我们感到高兴的是，也有很多家庭在环保方面做得很不错哦，让我们来听听他们的经验介绍吧！　　
　　（4）主持人采访：组长代表“创建环保家庭”组采