平方分米
平方米
公顷
……
平方厘米
——教材的地位与作用
知识技能
数学思考
情感、态度
价值观
能应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。
通过“化大为小，以小见大”的方法建立事物间的紧密联系，使学生在学习中感受数学与
生活的联系。
使学生知道常用的土地面积单位公顷，通过实际观察和推算，体验1公顷的实际大小， 建立1公顷的表象；知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算。
—— 教学目标
体验1公顷的实际大小，发现
平方米和公顷之间的进率。
正确建立1公顷的表象。
重点
难点
—— 教学重难点
创设现实生活情境，感受知识源于生活
☆
利用学生已有知识经验，连贯前后，利于掌握
☆
适当变换教学素材，促进学生数学思考
☆
突出操作在形成概念表象，发展学生空间观念上的作用。。
☆
回顾旧知
设疑引入
一
借助直观
建立新知
二
实践操作
加深理解
三
回归生活
解决问题
四
知识介绍
体验价值
五
回顾旧知，设疑引入
一、
1、复方厘米的知识，回顾他们之间的进率。
2、通过有趣的教学环节，设置疑问，导入新课。
1、橡皮擦正面面积大约是1（ ）。
2、笔记本正面面积大约是1（ ）。
3、布的面积大约是1（ ）。
平方米
平方分米
平方厘米
1平方米=（ ）平方分米
1平方分米=（ ）平方厘米
100
100
迪斯尼乐园
迪斯尼乐园
2005年创建的中国香港迪斯尼乐园占地面积126（ ）。
公顷
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