《小足球—地滚球》.doc

《小足球—地滚球》
谢益林
教学设计：
授课
内容
1、小足球-脚内侧传球2、脚内侧传球接力游戏
教学对象
水平一
教学
目标
1、认知目标：通过本课的学习，能使学生积极参与活动与练习，能在学习中体验乐趣，在运动中展 现自我，增强信心。
2、技能目标：通过本课的学习，45%以上的学生能初步掌握脚内侧传球的动作要领。
3、情感目标：通过本课的学习，培养学生积极进取，顽强拼搏的竞争意识和团结协作的集体主义精神
教学重点
支撑脚的位置与击球部位
教学难点
踢球时脚对球的控制
教学方法
引导法、讲解示范法、个别辅导法、完整法与分解法、游戏法。
教学步骤
教学内容
教师活动
学生活动
教学意图
激情 导入热身准备阶段
1、课堂常规
2、课前互动
3、小游戏“看谁传得快”
4、足球操
5、球性练习
1、 整队，向学生问好
2、检查服装及安排见习生
3导入情景，在情景中宣布课的内容及要求
4、讲解游戏方法
5、带领学生做操
体育委员整队，向老师报告人数
向老师问好
组织形式：
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要求：
1、快、静、齐
2、队伍整齐、精力集中。
3、游戏
4、在教师带领下集体做操
自我评价：积极主动，动作到位。
教师提出本课内容及要求，使学生带着目标上课，让学生尽快进入课堂状态。
通过球操及球性练习达到热身效果，预防运动损伤的发生，为后面的课做好生理和心理方面的准备。
掌握新知师生互动与自我展示阶段
一、足球：脚内侧踢球技术。 重点：支撑脚与击球部位
难点：踢球时脚对球的控制
一、足球：脚内侧踢球技术。
。
。
徒手动作练习。
。
1、知道脚内侧的具体部位。
、看讲解示范。
组织：
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。一人脚底踩球，另一人上步踢球
组织形式：
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，学生自己思考并敢于回答，养成勤于思考的良好习惯。