《拍手操》课时计划.doc

《拍手操》课时计划
一、指导思想
依据“健康第一”的指导思想，遵循“以教师为主导，学生为主体”的教学原则，采用自主、合作、探究的教学方法进行技术教学，提升学生的兴趣，通过教学，调动学生的积极性，增强学生体质，发展学生个性。
二、教材分析
本课程选自人教版水平一的主要教学内容之一，也是水平一发展学生协调能力的主要内容，本次课将分为6个课时，第一次重点解决学生前1-2节动作2；第二次课解决3-4节动作；第三次课解决5-6节动作；第四次课解决7-8节动作；第五次课是在音乐伴奏下练习，第六次课为考核课，本次课为第五次课，即跟随音乐练习。
三、学情分析
对于一年级的学生来说，他们年龄较小，集中注意力的时间过短，活泼好动，兴趣难持久，因此需要用多样化的教学方法来激发他们的学习兴趣，从而使他们在轻松愉快的环境里边玩边学，已达到事半功倍的效果。同时他们的接受能力快，对于学习的新内容掌握的非常迅速，因此我们需要在他们掌握的基础上加强质量的检查。
四、教法
在教法中，为了更好地突出重点、突破难点，体现体育教学的趣味性，我将利用游戏导入的方法来激发学生的学习兴趣，通过讲解示范，为学生树立正确的动作概念，辅之以指导法引导学生掌握正确的运动原理，在练习和竞赛中培养学生形成良好的个人拼搏精神和集体意识观念。
五、学法
而在学法上，我将通过观察法、合作探究法，让学生能够更好的投入到体育锻炼中去，并且让学生通过听、看、意、念、想等多种方法结合，发挥学生的主体性，培养学生自主合作探究的意义。
六、教学目标
本课程依据课程标准和学生的实际情况，我分成了以下三个目标：
认知目标：了解体操的类型，在脑中形成对操类的概念。
技能目标：使80%的学生掌握拍手操的动作，并能在音乐的伴奏下准确做出动作
情感目标：培养学生的注意力和良好的心态，且能促进学生团结合作、互帮互助的精神。　
七、教学重难点：
重点：动作正确、到位，一拍一动
难点：身体协调，节奏清晰准确，精气神展示
八、教学计划
“拍手操”课时计划
年级：一年级 任课教师：王清秀 授课时间：2019年4月25日
学习
目标
：通过学习，使80%：培养学生身体的协调性、灵活性以及培养学生正确的身体姿态。
：培养学生在集体中动作协调一致和听从指挥、服从组织、有秩序的练习、遵守纪律、朝气蓬勃的精神风貌
学习内容
（7-8）
：请你跟我这样做
重点
难点
重点：击掌位置准确，动作基本到位
难点：身体协调，击掌有节奏，动作路线准确
内容要点与要求
实施过程及提示
时间
开始部分

要求：快、静、齐

二、基本部分
（7-8节）
（1）第七节：跳跃运动
（2）第八节：整理运动
重点：击掌位置准确，动作基本到位
难点：身体协调，击掌有节奏，动作路线准确
小