《迷人的火塘》.docx

《迷人的火塘》
教材分析：
《迷人的火塘》是一首富有鲜明的侗族民歌音调特征的创作歌曲，歌曲展示了侗家儿童围坐在火塘边放歌抒怀的欢乐情景。歌曲为带再现的两段体结构。前乐段的两个乐句旋律平稳，缓缓下行，4个小节最后都是切分音，并构成了级近式下行音调（mi—re—do—la），表现了抒情、幽静的意境。第二乐段是复调性质的二声部合唱，前乐句旋律上扬，仿佛是火苗越烧越旺，欢乐的情绪也随之高涨，后乐句的句幅作了扩充，并连续运用了十六分音符与八分音符组成的切分节奏，富有动感，气氛更为热烈；句末出现了第一乐段中的音调，但落音由“la”变为了“do”，形成了羽调式与宫调式不同调式的色彩对比。最后以舒展的尾声“啊”是侗家的欢乐歌声飘向夜空，久久回荡。
教学目标：
学习两种切分音节奏，并能够准确的运用到歌曲的演唱当中。
能用优美自然的声音，饱满的情绪参与演唱。
初步了解侗族的风土人情，感受和体验侗族音乐，激发学生对民族音乐的热爱之情。
教学重难点：
了解侗族的风土人情，感受和体验侗族的音乐。
掌握切分音的节奏，体验侗族音乐的节奏特点。
教学过程：
师生问好
导入
欢迎同学们来到我们的音乐课堂，首先老师请同学们先来听一首歌曲，（课件播放《爱我中华》）
师：同学们，这首歌你们熟悉吗？有没有同学知道这首歌的名字啊？
生：熟悉（抽生《爱我中华》）
师：我们中国是一个拥有56个民族的国家，哪位同学来说一说你都知道哪些少数民族。
生：（藏蒙苗傣..........）
师：同学们了解的都很多啊，那老师今天就带你们走进一个你们不知道的少数民族的，你们想知道是哪个少数民族吗？（想）这个民族呀就是（侗族）板书侗族拼音Dong。
课件出示侗族图片，教师讲解侗族的风土人情。
师：侗族主要分布在我国的广西、贵州、湖南三个省份，现在我们图中看到的就是我们侗族迷人的火塘，侗族人多居“干栏”楼房，楼下安置石碓，堆放柴草、杂物、饲养牲畜，楼上住人，其中设有火塘，火塘在侗族的传统建筑中具有重要地位和意义，火塘的四种功能为煮食、取暖、照明、和熏臭，除了老师刚刚说的四种基本功能以外，火塘还兼有休息、文娱、和文化传承的功能。
师：接下来我们来看下一幅图，这幅图里面是我们侗族的特色建筑，同学们知道这是什么吗？这个呀是“鼓楼”，鼓楼是侗寨老年人教歌、青年人唱歌、幼年人学歌、民间老艺人传歌编侗戏的集中场所。
师：同学们听我们鼓楼里传来了动听的歌声........（播放歌曲）
欣赏范唱、揭示课题
师：这首歌曲给你带来了怎样的感受呢？
生（优美、抒情.......）
师：小耳朵可真灵啊，这就是今天老师给大家带来的侗族歌曲《迷人的火塘》板书
节奏练习、新课教授
课件出示：
师：下面同学们来看一看老师出示的这两种切分音，再来听听老师是怎样拍的。听完以后请你们说出两种切分音的节奏是怎么样的？
生：（第一种是慢速，第二种是快速）
师：现在请同学们跟老师一起来试一试。
课件出示：
师：同学们再来看看这两条旋律，仔细观察一下里面有什么呀？
生：（有我们刚刚学习的两种切分音节奏）
师：同学们观察的真仔细啊，现在老师要考考你们了，同学们既然能在这两条旋律里找到我们刚刚学过的切分音节奏，那能不能在老师出示的完整歌谱里找到我们学习过的切分音呢？我们先来找找第