力与运动知识点和例题经典讲解.doc

第八章力和运动第一部分: 【考点集训】考点 ⑴力的概念: _________________ 。⑵力产生的条件: ①必须有_____________ 个以上的物体。②物体间必须有( 可以不接触)。⑶力的性质:物体间力的作用是__________ 的(相互作用力在任何情况下都是大小, 方向且_______ , 作用在物体上)。两物体相互作用时, 施力物体同时也是___________ ,反之,受力物体同时也是施力物体。⑷力的作用效果: ;。⑸力的单位:国际单位制中力的单位是简称,用表示。⑹力的测量: ①测量力的大小的工具: ___________________ 。②弹簧测力计: A .原理: 。 B .使用方法: “选”:了解弹簧测力计的量程、分度值; “调”:将弹簧测力计按所需位置放好,指针是否指零,不在校正; “测”:弹簧测力计受力方向沿着弹簧的轴线方向。⑺力的三要素:、、。⑻力的表示法: 力的示意图考点 2 弹力⑴弹性形变: 物体受力发生形变,失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性形变。⑵弹力: 物体由于发生而受到的力叫弹力。拉力:沿绳或弹簧__________ 的方向; 压力: ________ 接触面________ 被压物体; 支持力: ________ 接触面________ 被支持物体。考点 3 重力: ⑴重力的概念: 地面附近的物体, 由于地球的而受的力叫重力。重力的施力物体是: ⑵重力公式: 其中 g= 它表示。⑶重力的方向: ___________________ ⑷重力的作用点——重心: 重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心,在它的上。如均匀细棒的重心在它的,球的重心在。假如失去重力将会出现的现象: (只要求写出两种生活中可能发生的) 考点 4 摩擦力: ⑴定义:两个互相接触的物体,当它们要发生或已发生相对运动时,就会在接触面上产生一种就叫摩擦力。⑵分类: 摩擦力静摩擦动摩擦滑动摩擦滚动摩擦⑶摩擦力的方向: 摩擦力的方向与物体的方向相反, 有时起作用, 有时起作用。⑷静摩擦力大小应通过受力分析,结合二力平衡求得⑸在相同条件(压力、接触面粗糙程度相同)下,滚动摩擦比滑动摩擦力弹力⑹滑动摩擦力: ①测量原理: 二力平衡条件②测量方法: 把木块放在水平长木板上,用弹簧测力计水平拉木块,使木块匀速运动, 读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。③结论:接触面粗糙程度相同时,压力越大滑动摩擦力; 压力相同时,接触面越粗糙滑动摩擦力。该研究采用了法。由前两结论可概括为:滑动摩擦力的大小与和有关。考点 5 摩擦力的应用: ⑴增大摩擦力的方法有: 、、。⑵减小摩擦的方法有: 、、(滚动轴承) 、使接触面彼此分开(加润滑油、气垫、磁悬浮) 第二部分【经典例题】题型一力弹力【例 1】在探究力的作用效果与哪些因素有关时, 某同学使一根薄钢条的下端固定, 分别用不同的力的推它,使其发生如图所示的形变,如果 F 1 =F 3 =F 4 >F 2, 那么(1 )说明力的作用效果与力的大小有关的是和(2 )能说明力的作用效果与力的方向有关的是和(3 )能说明力的作用效果与力的作用点有关的是和【例 2】. 】用 200N 的力竖直向上提起一袋粮食,在右图中画出这个力的示意图【例 3】跳水是我国运动员比较有优势的奥运项目, 在跳板跳水中, 下面的力学分析不正确的是( ) A .人对跳板有一个压力使跳板发生了形变 B .跳板对人的弹力使人的运动状态发生了改变 C .跳板的弯曲程度越大,对人的弹力也越大 D .跳板将人弹起时,跳板对人的弹力大于人对跳板的压力【例 4 】下列发生在教室里的力的现象,不是弹力的是( ) A .墨水瓶对课桌的压力 B .天花板对吊灯的拉力 C .铁制黑板对磁扣的引力 D .关门时手对门的推力【例 5 】工人师傅手推木箱在水平地面上前进,其中有关力的现象描述正确的是( ) A .只有手对箱子与弹力,箱子对手没有弹力 B .手对箱子和箱于对手都有弹力,但前者较大 C .手对箱子和箱子对手都有弹力,而且两个力大小相等 D .手对箱子和箱子对手部有弹力,若他推不动箱子,则后者较大【例 6 】下列有关弹簧的说法中正确的是( ) A .弹簧越长,所受拉力一定越大 B .弹簧的长度与所受的拉力成正比 C .只要弹簧不断的伸长与所受的拉力就成正比 D .在一定的弹性范围内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比【例 7】使用弹簧测力计时, 如果指针指在零刻度线的上方没有校零就开始测量, 那么测的拉力测量值与真实值相比( ) A .偏大 B .偏小 C .相同 D .无法确定【例 8】如图 -1 所示,物体甲、乙分别受到拉力 F 1、F 2 ,由图可知下列答案中正确的是() A、F 1 <F 2B、F