体育游戏《捕鱼》.doc

体育游戏《捕鱼》
一、指导思想
这是一节根据《课程标准》设计的新教材展示课，尝试以目标的达成统领教学的内容。把教材中的理念，即“坚持健康第一的思想，促进学生健康成长，激发运动兴趣，培养学生终身体育意识，以学生的发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异”以及体现灵活多变的教学教法。
二、教材分析
《捕鱼》选自吉林出版社《体育与健康》水平一第三章游戏类部分的内容，这部分的内容为了发展学生奔跑、躲闪、灵敏性及团结合作的能力，在小学体育教学中起到关键的作用。
三、学情分析
二年级的学生对体育课特别感兴趣，课堂上有较强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，是他们的特点。但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久，又是他们的弱点。根据这些特点在设计时以多变的内容使他们时时有新鲜感。经老师的调控，使学生始终保持在状态下学习、锻炼和娱乐。在整堂课中始终把增进学生身心健康和适应社会的能力作为目标和归宿，为学生营造平等、民主、宽松、和谐的学习气氛，使学生在课堂上参与、体验、创想、感受，达到目标要求。
四、教学目标
知识与技能目标：通过游戏，体验捕捉到鱼的快乐。
过程与方法目标：练习快跑、快躲闪，提高学生动作敏捷性和灵活应变的能力。
情感态度与价值观目标：初步养成孩子积极参与体育活动的意识，培 养诚实守信、遵守规则、团结合作等优良品质。
五、教学重难点
重点：通过游戏，体验捕捉到鱼的快乐。
难点：培养孩子相互合作及灵活闪躲跑的能力。
六、场地器材
足球场
七、教学流程
1、课堂常规检查