前滚翻教学设计[30].doc

前滚翻教学设计
指导思想遵循“以学生发展为本”和“健康第一”的指导思想紧紧围绕新课程理念, 以学生发展为中心,重视学生的主体地位,激发学生运动兴趣,培养学生终身体育的意识,关注个体差异和不同需求,确保每一个学生受益。
二、教材分析
前翻滚是学生喜爱的体育项目之一,它是学习较复杂技巧动作的基础,同时也是生活中一种遇到危险时的自我保护的方法,碰到危险时能及时、灵敏地进行翻滚则能有效的保护自己,避免受到伤害。前滚翻是二年级技巧练习的一项重要内容,通过学习可以发展学生柔韧、灵敏、协调的素质,提高其动作的准确性和基本活动能力,提高其控制平衡能力,同时使之具有自我保护能力,培养儿童勇敢、坚毅、果断和相互帮助等精神品质,促进儿童身心和谐发展。
三、学情分析
本节课的教学对象是小学二年级的学生,小学生天性好动、好玩、好奇,学习新知识的速度快、模仿力较强。本次课主要通过情景教学法引导学生进入教学内容,通过自主练习、学生展示、教师指导纠正、跑的游戏等来完成教学任务。
四、教学目标
、团身的基本动作，体会滚翻时身体各部位依次着地的正确方法。 
2..让学生了解滚翻要像球一样才能滚的好，才能保护自我。
、协调素质以及腰腹肌力量。
五、教学重难点
教学重点:团身紧 滚动圆滑 方向正
教学难点:滚动圆滑
小学二年级《前滚翻》教案
教学内容
前滚翻
教学目标
、团身的基本动作，体会滚翻时身体各部位依次着地的正确方法。 
2..让学生了解滚翻要像球一样，才能滚的好，才能保护自我。
、协调素质以及腰腹肌力量。
课时
部分
时
间
教学内容
组织教法
要求
准
备
部
分
基
2
5
3



、安排见习生
《动物园》慢跑三圈

“小刺猬遇见老虎”
方法：
老师扮演老虎，同学们扮演小刺猬，当小刺猬遇到危险时会马上裹成球形。
集合整队
四列横队
。     
。
游戏边走边玩，听教师口令“危险”马上裹成球状。
、齐、快，认真听教师讲解。   
，充分活动关节。
本
部
分
25
，动物园里还有一只大狗熊？熊是不是很可爱呀。他喜欢嗮太阳，喜欢滚动。那么我们就来模仿一下大狗熊的滚动吧
引出