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广播操学习
单 位：东川路小学
执教人：蔡晓燕
班 级：一年5班
时 间：
《学习广播操预备节和第一节》教学设计
第一课时
蔡晓燕
[教学内容]
【1】指导思想
坚持“健康第一”指导思想，贯彻落实“以人为本”的教育理念，根据小学生的年龄生理、心理特点，贯彻我们学校在日常和体育工作方面的教学要求——在强化学生体育运动安全意识的同时，落实安全措施，有针对性地选择合适的教育教学方式。
本节课中，将充分考虑学生实际情况，通过专项准备活动时要求集体喊口令、做游戏等形式来吸引学生对课堂的关注，尽可能解决这个年龄阶段孩子在课堂关注度方面的不足。
同时，坚持“以人为本”的教育理念，注意结合学生的实际跳绳能力水平，，教师采用循序渐进的教学方法——先总结要领后实际操作，先集体跟练后分组反复练习等。多元的教学方法，使学生通过由浅渐深，由易转难的教学过程，能很好地消化和掌握本次课的内容。
【2】教学目标
通过学习，能基本掌握《七彩阳光》广播操预备节和第一节的技巧
通过练习，锻炼学生身体协调性，加强学生对广播操的熟练程度。
通过集体学习和展示，增强学生之间的团结合作意识，增强团体观念。
【3】教学内容分析
本次课是以“广播操”为教材，以广播操——预备节和第一节为主要教学内容。在原有徒手热身操的基础上，课堂中学习广播操并进行模仿练习游戏作为铺垫，从而引出本课内容。在学习广播操的过程中，学生通过模仿——实践——思考——再实践，在锻炼个人身体的同时，也能发现问题、试图解决问题。这种学习方式也能使学生更加主动、积极。
本课的学习能一定程度锻炼学生的肢体协调性，也为学生将来学习更高难度的协调动作（如跳绳等）发展打下良好的基础。
【4】教学重点和难点
教学重点：学生基本掌握广播操预备节和第一节的动作和顺序
教学难点：学生能正确地完成预备节和第一节的动作
【5】学情分析
本次课以1年级4班学生为授课对象，该班共有学生43人。他们现处于水平一阶段，普遍年龄在6-7岁，活泼好动、善于模仿动作、对体育活动兴趣浓厚。学生除了对个人竞赛类活动和游戏兴趣浓厚，但是集体合作能力相对薄弱。
在体育运动能力方面，学生的体育学习和对各个项目的掌握能力因人而异。这个阶段，学生会出现课堂专注度不够，注意力持续集中的时间相对较短，但是他们活泼、积极，对游戏等趣味性大的事情充满兴趣，愿意接触新事物等特点。很多时候，学生愿意学习，但是不知道该怎么去做。
因此在本次课中，通过广播操的学习和游戏环节，学生自己积极模仿、主动练习、自主探讨和学习，试图吸引学生对课堂的关注度、调动学生对团体合作、团体竞争等的兴趣，培养他们的合作意识。
【6】教学过程
一、检查学生、引出新知识（2分钟）
，安排见习生。
。
二、准备活动和游戏：照镜子（6分钟）
三、基本内容
（一）完成广播操预备节的学习（3分钟）
（二）完成广播操第一节的学习（3分钟）
（三）组织学生进行主要内容练习（9分钟）
（四）展示，巩固练习（7分钟）
四、游戏：拼字母接力跑（6分钟）
五、放松、总结和下课（4分钟）
《学习广播