快速走与游戏第一课时计划.doc

快速走与游戏第一课时计划
班级：二（3） 人数：48人 执教者：潘佳奇
教
学
目
标
1、认知目标：让学生基本掌握摆臂动作，培养其快速跑的正确身体姿势。
2、技能目标： 发展学生灵敏、反应、协调素质和位移速度能力。
3、情感目标：增强学生的自信心，培养学生竞争意识和团结合作的集体主义精神，发扬顽强的拼搏精神，加强同学间的相互信任和鼓励，提高社会适应能力。
教学内容
快速走的摆臂技术动作。
《抓尾巴游戏》
《打雪仗游戏》
教学重点难点
教学重点：让学生掌握途中跑的摆臂技术动作。
教学难点：掌握以肩为轴前
后摆臂的正确技术动作。
教学
顺序
教学内容
教 师 指 导
学生学习与活动形式
练习场地与练习队形示意图
时间
强度
课
开
始
部
分
整队集合并宣布课内容。
课堂常规练习并调整队伍。
向学生问好 。
宣布本次课学习内容及安全注意事项。
常规队列练习。
走成圆形。
四列横队，并向老师问好。
明白本次课的学习内容并注意课中的安全。
听老师口令复习常规并调整成六列横队。
2
min
小
课
准
备
部
分
整队行进间徒手操 （跑变走，学小鸭子 ）
灵敏反应（口令相反游戏）
简单讲解做操要求并带领练习。
简单讲解灵敏反应小游戏规则，并组织和学生一起玩。
目的：发展学生的灵敏、反应，调整学生的精神状态。
听老师口令并模仿老师动作跟着做操。
认真听老师讲解灵敏小游戏的规则。
注意力集中并积极参与。
4
min
中
课
基
本
部
分
运
动
技
术
的
导
入
1、整队讲解快速跑技术并示范。
2、组织形式：每一队轮流进行。
3、 及时提出问题：
注意调控学生慢、快跑的速度。
5、及时进行小结以及引题：
认真听老师要求，按照老师引导的问题进行观察。
积极参与，亲身体验。
能及时发现问题，并和自己出现的问题进行比较。
踊跃发表自己的观察发现和看法。
积极思考问题。
原来摆臂是影响速度的重要因素之一
踊跃参与，主动展示。
队形如图：
5
min
中
集合队形如图：
课
基
本
部
分
运
动
技
术
教
学
阶
段
6、选出两名同学做快速跑中摆臂对比示范
引导学生仔细观察对比动作。提出问题：请同学们仔细观察这两个同学跑步谁跑得更，他们摆臂有什么不同？
三个练习
报纸贴胸跑
抓尾巴游戏
追球跑游戏
小结并判断正确的摆臂技术动作对提高速度的重要性。
讲解并示范正确的摆臂技术动作。
组织学生进行两人分组练习。
老师边指导边纠正错误动作。
及时小结并进一步结合高抬腿摆臂练习。
教学重点：让学生掌握途中跑的