综合素质测评.doc

二、分项评价结果维度评价要素关键实证材料评定结果道德品质与公民素养 1. 爱国守纪、乐观自信、讲求诚信, 遵守法律法规和《中学生日常行为规范》。 1 .学生成长自传材料。 2 .初中三年期终评语的原始证据。 3 .参加学校集体组织的社会公益活动的原始记录( 含社区服务、社会实践活动等记录)。 4 .为集体争得荣誉的原始证据。 5 .为同学或他人奉献爱心、提供服务与帮助的证据。 6 .初中三年获得“优秀学生干部”或“三好学生”等奖励和违纪、违规等处分的原始证据。 2. 尊敬师长,与同学和谐相处; 乐于助人, 理解并尊重他人;善于倾听与分享。 3. 言行举止文明, 有良好的行为习惯; 能抵制不良诱惑; 乐意为他人和社会服务。 4. 珍视集体荣誉, 维护集体利益;积极参加集体活动。 5. 自觉维护公共卫生和公共设施; 有环保意识, 能积极参加环保活动。学习能力 1. 学习积极努力,态度认真,能自觉完成学习任务。7 .初中五个学期期末学业考试与考查成绩的总等第。 8 .初中英语口语终结性评价成绩。 9 .小组合作学录。 10 .适合自己的学。 12 .学科竞赛获奖记录。 2. 有好奇心与求知欲,善思明辨,大胆质疑。 3. 善于搜集信息和分析信息, 通过自主、合作、探究等方式,达成学习目标。 4 .能总结与反思自己的学习过程和结果, 能听取他人建议,不断改进学习方法。实践能力 1. 善于发现问题, 并综合运用所学的知识和技能解决问题,具有创新意识。 13 .理科实验操作终结性评价成绩。 14 .综合实践活动课程主题研究与实施案例(包括主题研究实施背景、实施目标、实施过程、实施结果及评价等内容)。 15 .校本课程表现性活动测评作品、选修记录或评价卷。 16 .理科实验研究报告。 17 .亲手制作的作品。(如:航模、车模、陶艺、摄影、电脑作品或小发明成果等。提交证据不能和艺术作品重复) 2. 有随机应变的能力, 能在活动过程中根据条件的变化调整方案,达成目标。 3. 有较强的协作精神与合作能力, 能与小组成员共同完成任务。 4. 有较强的社会交往能力, 能与相关的机构或个人联系,获得必要的支持。 5. 有较强的动手操作能力, 有自己的实践活动成果。审美与表现能力 1. 喜欢上艺术课(音乐、美术), 参加各种艺术活动, 认真完成艺术课作业, 对艺术作品有一定的鉴赏能力。 18 .有运用多种形式进行艺术创作, 表现其审美情趣的作品。 19 .艺术表现性活动测评成绩。 20. 有参加学校或校级以上艺术活动获得奖励的证据。 2. 具有审美的眼光和良好的观察习惯, 善于从生活中发现美、欣赏美, 并对艺术表现做出评价。 3. 有创造与表现美的欲望,并通过各种形式进行艺术表现, 有自己的艺术作品。附件 3: 长沙市 20 10年初中毕业生综合素质等级评定标准维度等级评定标准道德品质与公民素养 A 完整提供第1-6 条规定的证据; 学生互评结果为 A; 在校三年有在校级或校级以上获得“三好学生”或“优秀学生干部”等荣誉称号的记录。 B 完整提供第 1-4 条规定的证据; 学生互评结果为 B 或者 B 等以上; 在校三年无不良行为记录。 C 完整提供第 1-3 条规定的证据; 学生互评结果为 C 或者 C 等以上; 在校三年无严重违纪