教育类论文题目选择和写作技.doc

教育类论文题目选择和写作技.doc教育类论文题日选择和写作技巧
教科研能力是现代教师必备的基本素质之一。撰 写教育论文，既是教师教科研能力的一种具体的展示, 又是不断提升教科研能力的一种有效的途径和方法。 然而，不可忽视的现实状况是部分中青年教师对撰写 教育论文认识不够、信心不足。因此，笔者——一个从 事教育多年，发表文章数百篇的老教师，很想与大家谈 谈撰写教育论文的实践与认识，期望本人的拙见能对 、七 1 p-r
I卖者有一点启发。
一、对教育论文界定的认识论文是指系统地讨论 或研究某个问题的文章。讨论或研究就是论，论者，分 析问题、说明道理也。通俗一点讲，你写的文章是对某 一个问题的认识，并说明为什么有这样的认识,这就是 论文。如果研究的问题在教育教学的范畴内就称为教 育论文。部分教师之所以不敢写论文，无非是把论文看
得太神秘,太玄乎，这是认识上的一个误区。其实，现在 教育界对论文的要求并不很高，论文的内涵被缩小了， 外延被扩大了，报刊上常见的教材分析、教法研究、学 法研究、解题研究、课例评点、教学一得、育人一得 等等，均看成是教育教学论文。
二、 的精神财富论文一旦公开发表,便立即产生它的社会 价值。任何读者都可以看，都可以用，都可以从中汲取 自己所需要的东西，这是任何物质财富都无与伦比的 价值作用。尤其是教育报刊的发行量很大，读者往往有 几万，几十万之多，因而教育论文的宣传效果和教育效 果更难以估量。高质量的教育论文不仅可以永载史册, 而且也是为社会创造的精神财富，是对教育事业的贡 献，是对人类进步的贡献。 学校办学水平的重要标志之一在改革日趋深化，竞争 日趋激烈的新形势下，对许多学校而言，“科研学校”、
“科研兴教”已不再停留在空喊口号的层面上，明智的 学校领导人重视教科研，奖励教师写教育论文,其目的 是为了学校的生存和发展，是为了学校的声誉和知名 度。无怪乎，时下媒体报道一所先进学校时，总少不了 介绍教科研情况及论文发表了多少篇。 利于教师素质的提高21世纪的教师应具备哪些素质其 中不可或缺的一项是教科研能力。面对未来的教育，我 们广大教师应该向科研型、学者型、特长型的方向发 展。撰写教育论文能加速这一发展的进程。写教育论 文离不开教育教学的实践，离不开学习和研究，所以说, 撰写论文的过程,就是教学业务水平、理论研究水平和 写作水平不断提高的过程；就是实现由感性认识向理 性认识的飞跃和升华的过程；就是从经验型“教书匠” 向研究型专家转化的过程。 受益者目前，广大教师所写的教育论文，大多是教育教 学的经验总结，或者是对教材教法研究的成果,从实践
中来，又运用到实践中去，直接得益的首先是自己所教 的学生。如果论文发表在以学生为读者的报刊上，无异 于对几万、几十万学生做了一次辅导。概而言之，撰写 教育论文的意义在于社会受益、学校受益、教师受益、 学生受益。
三、教育论文的结构和要求教育论文一般由题目、 作者单位、姓名、内容提要、正文、参考文献等五个 部分组成。，它是论文的 窗口，也称论文的眼睛。题目是论文内容的高度概括, 论文通过题目传神韵、显精神、见水平。拟定论文题 目的具体要求是：（1）以最恰当、最简明的词语反映论 文中最重要的特定内容。使读者看到了论文题目，就立 即知道论文的特定内容是什么。（2）力求简括、高度浓 缩。论文题目一般不超过20个字，若较长,可加副标题。 （3）书写要规范。论文题目写在页首,通栏居中横写，上 下各空一行。要注意:论文题目中间可加标点（或以一
空格代标点），题目末尾不加标点，题目较长转行时，不 要把一个完整的词分割开，力求整体美，和谐美、对称 美。、姓名写在论文题目下方，最 好在单位后面写上邮政编码。 论文内容的高度概括。但绝大多数报刊不作要求。4. 论文正文正文由引论、本论、结论三部分组成。（1）引 论就是论文的开头话，或叫起始段。引论的内容是交代 背景、提出论点或论题一头话不太好写,俗话说“万事 开头难”，写论文亦如此。引论要写得简洁明了、独具 风格、引人入胜,是需要下一番功夫的。引论不宜过长, 通常不超过两百字。（2）本论是论文的主干部分。写好 这部分的关键在于论证，即以理论论据或事实论据论 证引论中所提出的论点。理论论据要注意科学性和逻 辑性，科学性永远占主导地位。事实论据要可靠，要有 说服力。论证中要特别详细阐明作者自己的独特见解, 求新、求异、求实是论文学术水平高低的主要标准。
如果以理论论据为主，论文的理论性就较强，可称为理 论型论文,如果以事实论据为主，论文的经验性就较强, 可称为经验性论文。篇幅