语文教学大纲要求掌握的120个实词.docx

语文教学大纲要求掌握的120个实词.docx语文教学大纲要求掌握的120个实词
语文教学大纲要求掌握的实词为120个。实词的义项比较多，记忆起来比较困难。推导大 都从词的本义或古代最常见的意义出发，其它的义项则说明它与本义的关系，这样实词的义项 就形成了一个网络，很方便记忆，而且还能训练学牛的思维能力，不失为学习实词的好方法。
•爱
2秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好）
4向使三国各爱其地（爱惜）
6古之遗爱也（恩惠）
1爱其子，择师而教之（爱护）
3齐国虽褊小我何爱一牛（吝惜）
5予独爱莲之出淤泥而不染（爱慕，欣赏）
7爱而不见，搔首跚躅（隐蔽，躲藏）
推导记忆：
喜欢 亲爱的,
心爱的
爱：吝惜，舍不得
爱护，爱惜
推导提示：“爱”在古代常有“吝啬，舍不得”的意义，“舍不得”自然就会“喜欢”并加以
“爱护”喽。由“喜欢”可推岀“亲爱的，心爱的”（如“爱女”）
成语助记：爱莫能助爱屋及乌
.安
1风雨不动安如山。（安稳）
3然后得一夕安寝（安逸）
5离山十里有王平安营（安置、安放）
7衣食所安（养牛）
推导记忆：
舒服、安逸 安全、安定、安稳
节用爱民爱不释手爱毛反裘
2何故置某于安闲之地。（安全）
4则宜抚安，与结盟好（安抚，抚慰）
6将军迎操，欲安所归乎（哪里）
8既来之，则安之（使---安）
使安，奉养 安抚、安慰
怎么，哪里
生于忧患, 安居乐业
推导提示：“安”的本义即“安全、安定”；“安全” 了就会感到“舒服、安逸”；后又用于使 动义“使安”，由此又可推出“奉养”“安抚、安慰”等义。
死于安乐既来之，则安之安之若素 安身立命
成语助记：居安思危
安然无恙安土重迁
2信而见疑，忠而被谤，能无怨乎（表示被动）
4被发行吟泽畔（通“披”散开）
6人雪逾岭，被南越中数州（覆盖）
遭受）
3 .被
1禹汤被之矣（蒙受， 3将军身被坚执锐，（通“披”穿在身上或披在身上）
—日昼寝帐中，落被于地（被子） 推导记忆：
蒙受、遭受，受到 被：被子 覆盖
同“披” 穿
推导提示：“被”的本义就是“被子”。“被子”不正是“覆盖”在身上取暖的吗？由“覆盖”
义引申出“遭受”等义，“穿”不也是把衣服“覆盖”在身上吗？
成语助记：被坚执锐 泽被后世 被发左衽 被褐怀珠 被甲枕戈 扇枕温被
1愿伯具言臣之不敢倍德也（通“背”，背叛，违背） 2田家少闲月，五月人倍忙（一倍,
加倍） 3每逢佳节倍思亲（越发、更加）
推导记忆： 背向，背着 违背
倍
加倍
推导提示：“加倍”是后起常用义，“倍”的原义是“反”，即“背向、背着”，故而又可引 申为“违背”，这一义项意义与“背”同。
成语助记：事半功倍乡利倍义倍道而行
5 .本
2盖亦反其本矣（根本，基础）
4今存其本不忍废（版本，稿本）
6若止印三二本（量词，书册的计量单
1凡植木之隆，其本欲舒，（草本的根或茎干）
3此之谓失其本心（本来，原来）
5是无难，别具本间章（臣子给皇帝的奏章或书信）
位）7此之谓失其本心（天赋的）
9抑本其成败之迹（推究本源、考查）
推导记忆：
8本未倒置（树根，引申为主次，先后等）
依据、推究
本：（草木的）根 基础，本原
本来、原来
推导提示：“本”是指事字，指草木的根，（今有词语“根本”）比喻为“基础、本原”之义; 事物的“本原”不容易弄清楚，所以需要“推究”；“本原”虚化而为“本来、原来”之义。 成语助记：追本溯源舍本逐末本性难移变本加厉英雄本色无本之木
.鄙
1蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富（边界地方）2鄙贱之人，不知将军宽之至此也（庸俗，浅 陋，鄙俗）3鄙人（自称的谦词） 4孔子鄙其小器（轻视）
推导记忆： 自谦之词
鄙：边邑 鄙陋
轻视，鄙视
推导提示：“鄙”原义为“边邑”，边境自然环境“鄙陋”，故有“鄙陋”之义，“鄙陋”自然 会受到“轻视”；后也常用作自谦之词，如“鄙人”。
成语助记：肉食者鄙卑鄙龌龊贵远鄙近
.兵
1收天下之兵，聚之咸阳（兵器，军械） 2赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动（士兵，军队）
3故上兵伐谋，其次伐交（用兵策略，战略）4左右欲兵之（用兵器杀人） 5兵符（古代调兵用的凭证）
推导记忆： 士兵 军队
兵：兵器、武器 以兵器杀人 侵略、
战争、军事
战略、战术
推导提示：“兵”的本义为“兵器、武器”。引申为“持兵器的人，丄兵、军队”“军事、战争” 当然跟兵器武器有关。由“战争、军事”义引申出“侵略”“战略，战术”等义。
成语助记：短兵相接 兵不血刃 兵不厌诈 兵强马壮 兵出无名 兵来将挡，水来土掩 兵 临城下 兵戎相见哀兵必胜 按兵不动厉兵秣马
.病
1病在肌肤，不治将益深（疾病） 2向吾不