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教师都希望自己的学员成龙成凤，而实际上每个学生都是天才， 关键的是我们是否为他们提供了天才成长所必须的环境和条件。正如 美国“人类智力开发研究所”专家格林•杜曼所说的：“每个正常的婴 儿在出生时都具有象莎士比亚、莫扎特、爱迪生、爱因斯坦等人那样 的天才潜能。聪明和愚蠢同是环境的产物。”
我辅导中心的培养计划是在一定的现代教育理论、教育思想指 导下，按照特定的培养目标和人才规格，以相对稳定的教学内容和课 程体系，管理制度和评估方式，来实施因材施教的。
辅导中心学员培养体系由“雏鹰计划”、“飞鹰计划”和“精鹰计划” 和“雄鹰计划”四个部分组成。
“雏鹰计划”
该计划旨在通过对有上进心、乐于学习、积极进取的新入学学员 的培养，使其逐步成长为富有自主学习能力的优秀学生。
“飞鹰计划”
该计划旨在通过对已经在本辅导中心上课达到一学期的学员进 行一系列卓有成效的强化训练，使其能够在夯实基础知识的同时，稳 步提升学员的应试能力，考出好成绩。
“精鹰计划”
该计划旨在通过对已经在本辅导中心上课达到一学期并且学习 成绩优秀，表现突出的学员，辅导中心为这些学员制定了全方位的个 性化教学方案，辅之以魔鬼训练，使得学生能够快速提升，在班级中
名列前茅。
☆ “雄鹰计划”
该计划旨在对长期在本辅导中心学习，并且成绩优秀，具有较大 挖掘潜力的学员，我辅导中心为这类同学配备最一流的老师进行精品 小班辅导，通过短期的强化训练，力争学生的成绩在年级中名列前茅。 通过上述四个计划，逐步将培养对象培养成为适合新时代发展需求的
我辅导中心始终坚持以学生为本的教学理念，每一位教师在日常 活动和组织教学的过程中，都始终贯彻以下原则来挖掘学员的潜能： ★用全面的眼光看待学员
不只是盯着学习成绩一个方面。学员的性格，学员的文明礼貌， 学员的劳动表现，学员的交往情况，学员的文体才能，学员的兴趣爱 好，学员的动手能力，学员的卫生习惯等等，都是评价学员的因素。
★用发展的眼光看待学员
不要把学员看“死” 了。只要细心观察学员，就会发现学员有进 步的地方。可能对问