《雪娃娃》.doc

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雪娃娃》
《雪娃娃》教学设计之一
佚名
教学目标（情感、知识、技能）
1、懂得雪被太阳晒了要融化的自然知识，初步培养热爱自然、热 爱生活的情趣。
2、学会本课 7 个生字，掌握偏旁 “雨字头、又字旁 ”，理解 “门前、 看着家、找 ”等词的意思。
3、学会正确、流利地朗读课文，背诵课文。
重点 学会本课 7个生字，掌握偏旁 “雨字头、又字旁”，流利地朗 读课文。
难点 用拟人的写法的句字的意思， 读准多音字 “看”，理解 “看家 的意思。
教具准备 投影片、磁带、生字卡片、作业本
教学过程
第一课时
（一）课时目标：
1、初读课文，学习课文第一句话。
2、学会生字 “雪”，认识新偏旁雨字头。 （二）、教学过程：
一、看图说话
1、图上画着什么季节？你是怎么样知道的？按从上到下的顺序 说说图上的景色。
指“雪人”问：这是什么？他的样子像个小孩子，所以课文里 叫他“雪娃娃 ”。
2、出示课题 板书： 18 雪娃娃 学习“雪”认识“雨字头”。读准雪的音。注意娃娃的的第 2 个 娃要念轻声。
二、听录音读课文， 想一想课文中的 “我”是指谁？课文主要写了什 么？数一数有几句话？
三、自学课文，要求边读边学生字。 方法：看拼音、读生字、读课文、想想字的意思。
四、检查字词，学习生字。
1、读生字 2、读带读字。
3、读多音字 看” kan（看着家）看kan （看见）
五、学习第一句
1、 指名读第一句话
2、 想一想，什么时候才有雪娃娃？
3、下雪了，你们高兴吗？丁丁高兴吗？从哪里知道的？他为什
么要高兴？
4、指导朗读第一句：
“下雪啦，下雪啦 ”要用喜悦的语气来读，
速度要快点。
5、 有感情的朗读。
6、 句式训练：下雪啦
六、 巩固生字
七、 指导书写
第二课时
（一）、课时目标：
1、学习课文第 2-4 句，使学生懂得雪被太阳晒了要融化的道理。
2、学会 6个生字。理解 “看着家、找 ”等词语的意思。
（二）、教学过程：
、复习检查
1、认读生字，开小火车，练习 “雪 ”口头组词。
2、练习课后，读一读，连一连。
3、朗读第一句话。
二、学习课文第 2—3 两句话
1、自己读一读这两句话， 想一想：读了这两句话， 你知道了什么？
2、交流反馈
3、丁丁上学时会对娃娃怎么说？雪娃娃又怎么说？
4、指导朗读，第 2句话要用天真的、高兴的语气来读。第 3 句要 读出惊奇、着急的语气。
5、试读