南康区逸夫小学教师课时计划[1].doc

南康区逸夫小学教师课时计划
学科 音乐 班级 四年级 教师
周次 课时 三 中心发言人

教学内容
白桦林好地方
教
学
目
标
　1、能够用流畅和谐的声音演唱歌曲
2、感受白桦林美丽的意境。
3、能用节奏型x   x  x  x  x  │ x   x  x   x  x │为歌曲伴奏
教学重点
演唱好歌曲，学习音乐知识（2/2拍）、技能（用节奏为歌曲伴奏）
教学难点
学习音乐知识（2/2拍） ，为歌曲配伴奏
教学方法
听唱法、练习法、启发引导式、比较法、合作式……
教具、学具
多媒体课件、钢琴、打击乐器。
 
教
学
建
议
　
 教学过程
   一、导入：
1、为学生展示大图片，
师：同学们，你们看，这幅图画漂亮吗？你们知道这些是什么树吗？
2、这些是什么树，老师待会告诉大家。
现在请同学们欣赏一下，在这片树林中，生活着哪些可爱的动物？
请学生边看图片，边听伴奏音乐。
  师揭示（大麋鹿、海狸）。
3、师：这里是海狸的家乡，大麋鹿在这里自由游荡，这里就是美丽的——白桦林。
揭示主题：白桦林
 
二、
1、师：海狸在白桦林中愉快的生活，那你们想知道他们走路有什么特点吗？
老师这里给大家准备了一条海狸的走路节奏，
执教人意见
（1）请看：
4/4
x  x  x  x  x │x  x  x  x  x │
蓬 pe ci  蓬 pe 蓬  pe ci 蓬 pe
 
2/2
x  x  x  x  x │x  x  x  x  x │
蓬 pe ci  蓬 pe 蓬  pe ci 蓬 pe
 
师：你觉得哪一条是海狸在走路呢？
讨论、分析两种不同节奏表达的不同速度
（2）师：我们随着音乐来一起模仿一下海狸的步子，好吗？
 
 2、师：那么大麋鹿又是怎样走的呢？
（1）2/2 
x  x  x  x  x │ x  x  x  x  x │
蓬  得得 蓬 蓬  蓬  得得  蓬 蓬
（2）
请学生随着音乐一起模仿演唱大麋鹿的步子
三、
   师：同学们模仿得真不错！接下来老师带着大家一起进入白桦林。