我上学了[181].doc

我上学了
教材解析
本课由三部分组成，分别以“我是中国人”、“我是小学生”、“我爱学语文”为主题，教师通过观察、说话、参观、演练等方法，让学生感到上学真好，学习语文真好，同时培养良好的学习习惯。
学习目标：
，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。
，对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好的学习习惯的养成教育。
，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。
教学重点：
。
，并逐步养成这一良好的学习习惯。
。
教学难点：使学生初步了解遵守纪律与课堂民主的关系。
课时安排：5课时。
教学过程
第二三课时 我是小学生
一、图文结合，进行爱上学教育
：孩子们，作为一个一年级的小学生，你高兴吗？带着你此时的感受读一读——我是小学生。(板书)
师：上小学和上幼儿园有什么不同呢？你们喜欢自己的学校石室小学吗？
，小朋友都背着书包快快乐乐地去上学，他们还高兴地诵读着儿歌，我们一起来读一读吧。
，然后领读，同桌互读，指名朗读，教师相机指导：(1)“不迟到”的“迟”要读准翘舌音。
(2)“早，早，早”的“早”为平舌音。
(3)“长大 要为祖国立功劳。”这句话要正确断句。
，想一想：小朋友们是什么心情？你怎么知道的？学生汇报过程中教师相机指导朗读：
(1)“太阳”和“花儿”露出笑脸，要带着高兴的心情读第一句。
(2)小朋友们背上小书包可神气了，小鸟看见了也忍不住要问问，问什么呢？带着好奇的心情读第二句。
(3)同学们这么早就背着小书包，他们要去哪里呀？快来回答小鸟。(教师趁机讲学校规定的上学时间和放学时间)
(4)小结：“不迟到”是小学生一定要遵守的纪律，只有遵守纪律，你们才会在学校里有更大的收获。
(5)语言交流：在学校里学习能让我们快乐、健康地长大，长大了你想做什么呀？
(6)介绍周恩来为中华之崛起而读书的故事。
(7)小结：我们实现了自己的愿望，就能为祖国立功劳。
。播放《上学歌》，学生学唱。
【设计意图】：一首《上学歌》将学生带入小学学习生活的情境，通过反复诵读、图文结合，在浓浓的语文氛围中引导学生遵守学校纪律、树立远大理想，同时让学生在一系列的活动中初步感受语文课堂的“语文”味，从而乐于表达，乐于诵读。
师：语文书里的小朋友们可喜欢自己的学校了，你们喜欢自己的学校石室小学吗？为什么?
师小结：我们的学校优美整洁，在这里有最好的老师，可以让孩子们学到好多好多知识，可以和小伙伴尽情地玩耍，愉快地学习，快乐的长大，你觉得能在石室小学学习快乐吗？学校给我们带来了快乐，所以我们要爱学校，不乱扔杂物，不破坏花草树木，要尊重老师，团结同学，当一个优秀的小学生。
二、复习巩固生字
师：今天这节语文课，老师和小朋友们学得很愉快，我们还和许多生字宝宝见了面，现在，老师把他们请出来，看看你和哪些生字宝宝交上了好朋友，记住了他们。
我 小学生 是 笑 为什么 学校 背上 学习