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4 伸出我的手
 
教学目标：
1．同情生活贫困或不幸的人们。愿意为帮助他们摆脱困境或不幸尽自己的微薄之力。
2．知道“一方有难，八方支援”是我们社会主义国家做倡导的社会公德。帮助贫困地区和有困难的人是全社会的责任。
3．关注生活周围和社会上贫困和不幸的人们。
4．积极参加支援灾区和“希望工程”、“手拉手”等社会救济活动。
教学重点、难点：
1．使学生学会关注自己周围或社会上不幸和贫困的人们，培养他们的同情心和仁爱之心。
2．学会关心他人，在力所能及的范围内为他人献爱心。
教学准备：歌曲、图片、小资料
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
导入：
师：同学们，你们说“爱”是什么？
小组交流：
　　当自己生病或在生活上遇到困难时，最需要的是什么？
　　这时别人对你的爱意味着什么？
二、听一听（营造氛围，调动学生的情感。）
1．放音乐：
　 歌曲《爱的奉献》
2．想一想
　 这首歌唱的是什么？
3．说一说
　 你都在什么地方、什么时候听过这首歌？
　　听了这首歌你有什么感想？
过渡：
与之相比，我们可以说生活在幸福和快乐之中，那此时你可曾留心过我们身边一些生活艰难和不幸的人呢？谁能来说一说
我曾经遇到          （     ）
我在电视里看到        （     ）
我在报纸上看到        （     ）
我听爸爸妈妈说的       （     ）
我在网上查到的        （     ）
4．小结：
　　我们的周围有多身体有病或生活上有困难的人，他们需要我们的帮助。只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。
三、学一学
自读《我怎么办》
1．小组交流：
燕燕遇到了什么困难？当时她是什么心情？
燕燕此刻该怎么办？我们可以做些什么呢？
2. 小结：
当燕燕父母身患重病的时候，在生理上和心理上都会非常痛苦，此时，我们应该为他们献上一份爱。这爱不仅仅是物质的东西，还包括精神的鼓励和心理的安慰。
3．阅读日记（同桌互说感受）
4．讨论：如果不幸发生在我身上，我最希望的是什么？
5．阅读三段场景文字，小组说一说我该如何做？
四、读一读
全班带有感情的朗读小诗《手》
五、总结
我们是一群幸运儿，可以生活在幸福和快乐之中，但我们不能忽略了生活在艰难和不幸中的人。当有人遇到不幸，生活、学习有困难时，别忘了伸出我们的手，献出我们的爱，要相信只要人人都献出一份爱，世界将变得更加美好。

第二课时
一、谈话导入
上一节课我们看到了生活在不幸和困难中的人，所幸的是我们社会上有许多富有爱心的人，他们帮助这些需要帮助的人渡过了难关，今天这节课就让我们去感受一下受资助的人们的心声。
二、想一想
1．自读P19上回音壁
2．同桌交流感受
三、读一读
1、阅读小资料
2．提问：你了解希望工程、春蕾计划