“足球：行进间传接球”单元教学设计.doc

“足球：行进间传接球”单元教学设计
（水平三　五年级 上）
教学目标
1、学生懂得行进间传接球技术动作要领。
2、掌握传接球技术动作方法，逐步提高行进间传接球技术。
3、通过学习增强自信，培养团队合作意识,具有积极参加于练习的态度和行为。
课次
达成目标
教学内容
重点、难点
组织与实施
第一 次课
理解“行进间脚内侧传接球”的动作要领，发展学生身体协调能力。.
培养团队合作意识。
行进间脚内侧传接球
重点：脚内侧触球的部位和触球面
难点：触球的力量及时机
1、准备运动。
2、讲解示范。
3、自主体验。
4、讲解示范。
5、提高练习。
6、反馈评价。
第二 次课
进一步学习“行进间脚内侧传接球”的动作要领。
掌握“行进间脚内侧传接球”跑动时机
培养团队合作意识
行进间脚内侧传接球
重点：传球于接球队员跑动方向前方
难点：传接球的时机
1、准备运动。
2、讲解示范。
3、自主体验。
4、讲解示范。
5、提高练习。
6、反馈评价
第三次课
提高学习“行进间脚内侧传接球”的动作要领。
掌握“行进间脚内侧传接球”停球变向
3、培养团队合作意识
行进间脚内侧传接球，接球变向
重点：停球要有变向
难点：足部绷紧做外展动作
1、准备运动。
2、讲解示范。
3、自主体验。
4、球性练习。
5、反馈评价
第四次课
进一步学习“行进间脚内侧传接球”一脚触球传球。
培养团队合作意识
行进间脚内侧传一脚触球传球
重点：不停球直接传球
难点：足部绷紧做外展动作踢球中上部
1、准备运动。
2、讲解示范。
3、自主体验。
4、球性练习。
5、反馈评价
第五次课
1、 理解行进间脚内侧传接球球技术特点，感受足球运动的乐趣。
2、 复习巩固脚行进间脚内侧传接球技术，发展学生上下肢协调能力。
3、 培养学生团结合作，善于思考能力。
行进间脚内侧传接球球
重点：脚内侧触球的部位和触球面
难点：触球的力量及时机
1、准备运动。
2、讲解示范。
3、自主体验。
4、复习考核内容。
5、反馈
第六次课
1、 明确考试内容，考试规则。
2、 通过技术评定考试，客观评判学生技术动作掌握程度。
3、 培养学生团结合作，善于思考能力。
考核：行进间脚内侧传接球球
重点：技术考评
难点：考评过程中，稳定发挥
1、讲解考试规则
2、球性练习
3、组织考试
广州市白云区足球校本教学课时教案
学 校
同德小学
班 级
五年级
单元
课次
1
执教
教师
曾也
教学目标
理解“行进间脚内侧传接球”的动作要领，发展学生身体协调能力。
2、初步掌握“行进间脚内侧传接球”技术及运用.
3、培养团队合作意识
教学内容
1、行进间脚内侧传接球 2、游戏：控球抢球
重 点
重点：传球抬头观察，接球要有预判性
难 点
难点：传接球的时机
场地器材
场地：场地一块 器材：足球41个
安全措施
场地平整、没有尖锐的物体；注意小组间距、练习秩序
教学流程
课堂常规——队形队列——热身活动——示范——学习行进间传接传球——控球抢球游戏——游戏——放松——总结与点评
课的结构
达成目标
学习内容
学生活动
组织方式
教师活动
时间
次 数
量
开始部分
1、培养学生纪律观念
2、明确本次课
一、课堂常规：
1、集合队伍、检查人数；
2、师生问好；
3、安排见习生；
4、队列队形练习。
5、明确课的目的，内容，安全教育。
1、体委整队，检查出勤情况并作汇报
2、清楚本课内容及目标要求
组织 ：四列横队
☆教师
+++++++++++
+++++++++++
00000000000
00000000000
要求：
1、站队做到快、静、齐
2、队列练习，明确预令和动令，做到整齐协一；
1、查看学生的集合情况
2、师生问好，检查服装，宣布课的内容
3、提出本课的目标要求
3
1
小
课的结构
达成目标
学习内容
学生活动
组织方式
教师活动
时间
次 数
量
准备部分
基本部分
1、使机体器官兴奋，身心充分做好上课的准备；。