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《彩虹》.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约3页 举报非法文档有奖
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文档列表 文档介绍
《彩虹》
【教学目标】
一、科学知识目标
1、知道光是有颜色的。
2、了解日光的色散现象。
二、能力培养目标
1、培养显学生观察、分析问题的能力。
2、培养学生实验操作的能力。
三、 情感态度价值观
1、认识到科学是不断发展的。
2、乐于用学到的科学知识解决问题。
【教学重点】知道光是有颜色的。
【教学难点】培养学生实验操作的能力。
【课时数】1课时
第一课时
【教学内容】知道光是有颜色的。
【教学目标】
1、知道光是有颜色的。
2、了解日光的色散现象。
3、培养显学生观察、分析问题的能力。
4、培养学生实验操作的能力。
5、认识到科学是不断发展的。
6、乐于用学到的科学知识解决问题。
【教学重点】通过活动了解阳光与彩虹的关系。
【教学难点】知道光是有颜色的,了解日光的色散现象。
【教学准备】任务驱动页图片;彩虹图片、制作彩虹的演示及分组材料。
【教学过程】
教学环节
教师指导
学生活动
教后反思
交流引入 创设情境
激发兴趣 引学达标
1、师:课本任务驱动页的图片。
2、师提问:为什么雨过天晴后会出现彩虹呢?我们也可能做彩虹吗?
3、师:带着这些问题,今天我们就来研究彩虹。
一、再现彩虹
1、师:彩虹大家都见过,你知道它的出现与什么有关吗?
1、学生观察。
2、学生思考。
1、学生交流。
2、学生活动:做再现彩虹实验。

质疑解析
延伸目标
精炼回顾
再现目标
2、师介绍:彩虹的出现与阳光和空气中微小的水滴有关。在有阳光,空气中有较多小水滴的情况下,在适当的方向就能看到彩虹。
3、师:再现彩虹要有什么条件?实验时要注意些什么?把自己的发现记录下来。
二、阳光是彩色的吗
1、师出示一杯水和一张白纸。
2、师:阳光穿过这杯水会产生什么现象呢?
3、师出示实验步骤:把装满水的杯子放在阳光照着的窗台边上,在杯子下方的地面放一张白纸,让阳光透过杯子照在白纸上,调整杯子的位置,让学生看到彩虹现象。

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