《生活中的标志》教学设计.docx

《生活中的标志》教学设计
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　任连清
教学目标?：
1、知识目标：了解标志的意义、特点、分类等基本知识，学习标志设计的创作方法；
2、技能目标：指导学生为班级、学校活动设计标志，让学生体验标志的设计过程和制作特点。
3、情感目标：达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。
教学重点：识别各种标志，特别是环境中的公共标志；了解标志的基本分类和基本特征；了解标志设计的基本方法；立足校园，尝试标志设计。。
教学难点?：标志设计的构思创意。形式美的运用。
教学过程?：
一、导入：（课件展示标志图片）请同学们看到屏幕上显示的图片告诉老师，生活中你们有没有见过这样的图形？（见过）这些图形是什么呢？（安全标志、警示标志、路标、商标……）同学们说的都没错！这些都是生活中的标志。今天就让我们一起去认识生活中的标志。（出示课题）
二、讲授:
首先，我们来了解一下什么是标志（出示标志的定义）标志是以特殊的图形或文字组成并表达一定的含义的视觉语言，它在生活中起着识别、示意和传递信息的作用。
1、引导学生看大屏幕，初步了解标志。（演示教学课件）
2、看来在我们的日常生活中，标志是不可缺少的。(通过探究学习，明确标志的特点。) 课件展示交通标志
1、交通标志外形的含义
方形——提示
圆形——表示指令
三角形——警告
2、交通标志颜色的含义
红色与白色、红边在圆形牌面上使用——禁止信息
黄色和黑色在三角形牌面上使用——注意危险信息
蓝色和白色在圆形牌面上使用——指示信息
绿色和白色在方形牌面上使用——提示信息
相比之下，标志很容易让人记住，比较易于让不同国家、不同语言、不同学历的人识别。
标志的特点直观性和国际通用性
3、为什么要设置这么多标志？没有行吗？为什么？
标志有什么作用？（请同学说一说）起着识别、示意和传递信息的作用。它通过精炼的艺术形象，使人一目了然。（明确标志的作用。）
4、标志的种类
下面同学们思考一下，这些标志可分为哪些种类？每组同学之间可以互相交流、讨论。
学生回答，教师总结。
标志的类别繁多，使用广泛。可以从形式和功能上分类
(1)功能分类
例如：
A、公共标志指示人们注意安全的安全标志；标明街道的路标等。用于公路、铁路、航空交通的称交通标志；
B、校徽 用于国家标志的国徽、国旗。学校的校徽，少先队的星星火炬。C、商标?? 用于商品上标志称商标，如李宁牌商标、奥迪轿车标志；
D、企事业单位标志? 用于各行业、机关等职能部门的专业标志，如公路局的标志、中国铁路的标志、公安机关的标志、红十字的卫生标志等；
E、节庆标志?? 用于会议上标志，如奥运会标志，我国政治协商会议标志；此外，标志随着应用范围的不断扩大而多样化，如体育运动标志、电视台标志、网站标志等等