《童心童画》.docx

《童心童画》
教学目标
1、知识与技能
①培养学生对生活的认知能力；
②培养孩子表现内心对世界的感受。
2、过程与方法
通过欣赏古今中外的作品，感受内心童心的世界；通过讨论、交流，提高欣赏能力。
3、情感态度与价值观
通过欣赏与交流，培养孩子对生活和世界的认识
教材分析
画画是童年的一大乐趣，画里有美丽的风景，画里有动人的故事，画里有纯真的童心......本节课是开学第一课，主要是激发学生学习美术的兴趣，欣赏同龄人优秀美术作品。
学生分析
二年级的学生经过了一年级的美术课堂训练后，有了一定的绘画基础。
二年级学生的认知水平虽处在初级阶段，但基本形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看，二年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师的讲课思路，教师上课组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很容易调动。但有个别的学生上课不注意听讲，我行我素。
教学重点
①引发学生对生活和世界的感性认识；
②启发想象。
教学难点
将想象和感受表达出来。
教学方法
演示、欣赏
电教手段
多媒体演示
教具图片、美术作品
教 学 过 程
一、导入，聆听童心
1、听罗大佑的歌曲《童年》【或童声版】
讨论：在歌曲中大家都感受到了什么？（生讨论）
生：大树、池塘、操场……
师：是的，作曲家以儿童的视角，阐述了童年的一些天真的想法和趣事，让每个听到歌声的人都不由自主的回忆起自己的童年。那么，画家笔下的儿童又是怎样的多姿多彩呢？
2、出示课题：童心童趣
二、欣赏，感受童趣
1、指导学生阅读教材，结合“范例导赏”的问题，去赏析课本提供的艺术家作品《喝醉了》。
提示：①、赏析作品的时候，从作品的内容、人物的表情、神态等去分析作品中的人物，从而感受作品中人物的内心世界。②、让学生上台表演猴子喝醉了的场景。
2、让学生打开书，欣赏书中的作品，全班一起