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威武的狮子
清苑区第三小学 张刘策
教学目标：
通过欣赏狮子的图片资料，提高学生对狮子生活习性的感性认识。
2．学习运用夸张、变形的方法来表现狮子的威武神情，尝试用各种工具、材料，了解制作过程，丰富视觉、触觉和审美经验。
3．通过引导学生对狮子的观察与想象，使学生充分感受狮子的雄强之美，促进学生对动物的热爱之情。
【学情分析】以往学生表现各种动物时，大多表现活泼、顽皮、温柔、善良的一面，较少表
现凶猛、威武的神态。因而在表现动物时有较大的局限性。为了使学生摆脱这种单纯片面的
主观的认识动物的方式，本节课就全面地理解和认识客观动物世界的开辟了新的方向
木课特别强调对动物神忞的解析与表现。强调把狮子的毛发、眼睛、嘴巴和胡须上的主要特
征加以夸张，运用多种表现形式加以造型表现增添狮子的威武雄强的艺术光彩。具体安排了
不同表现形式的狮子图片，便于教学时欣赏，激发学生的表现欲望
重点通过欣赏各种图片、比较与表现狮子的威武神态
难点：对狮子外形的主要特征的把握与夸张、想象的表现
【教学过程】
一、激趣导入
1、同学们好，老师今天可不是自己来的，看我把谁带来了
2、（展示狮子选美大赛评比背景图）
今天，狮子王国有要进行狮子选美大赛了，老狮王都来登台亮相了，他说：我要选毛发最有特色、最显威风的狮子，最矫健的雌狮子，最可爱的小狮子。
（以狮子选美为锲机激发学生设计狮子的欲望，提高孩子对美术学习的欲望）
二、趣识探究
1、同学们课下都捜集了哪些关于狮子的知识呢？
学生主动回答（通过提问，让学生积极主动的投入到学习知识的氛围中来，加深知识印象）
2、师说：我们一起来看一看小狮子的自我介绍吧！
（展示课件，使学生增加对小狮子的了解，加深第一印象
我生活在草原上，人们叫我万兽之王
我是大型的猫科动物
我平常爱吃牛羚、大羚羊、斑马，有时候还可以吃大象
我们狮子的男孩子是不捕猎的，女孩子会给我们带来丰富的美餐。我们的长相也不一样噢！
狮子中的男孩子和女孩子有什么不同呢？首先让我们来看看男孩子长什么样子吧，也就是雄狮。
3、欣赏雄狮的图片
下面我们一起来欣赏这些雄狮，仔细看看，他们长得什么样子？
1、狮子的头是什么样子的？头的颈部有什么？头上有什么？
2、身体是什么形状的？有几条腿？尾巴象什么？
小结：雄狮长着大大圆圆的头，颈部披着长长的金黄色毛，大大长长的鼻子，炯炯有神的眼睛。椭圆形的身上有四条腿，尾巴象鞭子。
（通过欣赏狮子阳片的课件，加深学生对狮子外型特征的印象，梳理狮子的外型特征。）
4、对比的观察一下雌狮子，了解其不同。（没有毛，体积小）
三、尝试探趣
1、我们现在了解了这么多的关于狮子的知识，那么狮子应该怎样画呢？我们一起来欣赏一些
图片，先看看别人是怎么画的
近代国画家何香凝的《醒狮图》，充满了民族振兴的精神力量
素描作品的雄狮刚健有力，骨骼清所。
欣赏儿童画狮子作品，与真实的狮子图片进行对照。分析如何表现狮子的毛发、眼睛、嘴巴
等主要特征，明晰夸张、想象的艺术作用
提问现在假如你是小老师，你要给狮子大王画像你觉得应该怎样画？（小组讨论