中小学生手机管理办法和作业管理办法实施方案.doc

中小学生手机管理办法和作业管理办法实施方案
中小学学生手机管理办法和作业管理办法实施方案
为落实教育部“五项管理”规定，压实部门职责、明确工作要求，三亚市第一中学召开落实“五项管理”工作会议，提出“五项管理”是关系学生健康成长和全面发展的头等大事，也是广大家长和社会高度关注热点问题，要求各部门增强工作使命感、责任感和紧迫感，将落实五项管理规定作为当前工作重心，梳理思路方法、总结经验教训，形成常态化的工作机制。
全体教职工通过形式多样的培训和学习，领会了“五项管理”的核心内容和具体要求，明确各自责任。学校通过公众号发布《关于加强中小学生“五项管理”致家长的一封信》、家长会、家长微信群等多种方式，向学生家长广泛宣传“五项管理”核心内容和具体要求，争取家长支持、强化家校协同。各部门通过齐抓共管、精准发力，在手机、睡眠、作业、读物和体质管理等方面初步摸索了一套工作机制，特别是手机管理和作业管理方面，总结了一些行之有效的方法。
一、灵活有度、家校合作，手机管理纳入德育工作体系 智能手机技术的发展加快了信息传递，便捷了人们的沟通，同时对青少年身心发展和成长造成诸多不利影响。许多学生沉迷于网络游戏无法自拔，荒废了学业也伤害了视力，加强校园手机管理已经到了迫在眉睫的地步。教育部针对存在的问题，适时出台了相关政策。学校成立了学生手机管理领导小组，德育处牵头制定了手机管理和使用制度，通过国旗下讲话、主题班队会、致家长的一封信等方式，组织各班学生深入学习手机管理制度，让学生明确手机的使用红线，强化学生的规范意识，为禁止手机进校园、进课堂奠定坚实的思想基础。
学校德育处规定，个别学生因特殊情况需要携带手机进入校园，需经家长书面申请，年级组审查批准后方可在周末使用，其他时间由班主任收缴后交到德育处统一保管。学校德育处在校内设置了定制的手机保管柜（养机场），由专人负责管理和存取，确保学生手机的安全。为保障学生在校期间与外界沟通的通讯权益，各班除了由学校出资配备2部通话功能手机外，还对学生开放校警值班室、年级组和德育处办公室电话。班主任通过与家长的沟通，将手机管理政策和学校的具体做法传达给家长，取得家长的理解与配合，形成家校协同的育人合力，推动了手机管理工作的顺利开展。
二、分层练习、总量控制，发挥班级在作业管理中的统筹作用 作业管理方面，在学校教研室的统筹下，探索学生作业布置审核机制，要求各年级部成立由备课组长和班主任为代表的作业管理委员会，制定细则、量化标准，对学科备课组统一提交的预发作业进行审核。以班级为单位，每天将各科预留作业写在黑板指定位置，班主任作为本班作业管理的第一责任人，负有监管和协调职责，如果发现当天的预留课