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做灯笼教案设计
做灯笼教案设计
　　《做灯笼》是小学语文S版二年级上册第七单元的一篇课文，讲的是王京和李良合作做灯笼的事。下面为大家分享了做灯笼的教案，欢迎参考！

　　教学要求
　　,了解王京和李良做灯笼的过程,懂得合作愉快的道理。
　　、新词,理解词语的意思,积累“赞扬、布置、漂漂亮亮”等词语。
　　,能根据课后的问题理解课文。
　　重点
　　难点 了解王京和李良做灯笼的经过,懂得“合作真快乐”的道理。
　　教学
　　课时 两课时
　　做 灯 笼
　　王京和李良是同桌。
　　第一部分(第1自然段):交代王京和李良是同桌。
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　　王京是班里公认①的小画家。她的画儿不光受到同班同学的赞扬②,还在学校的美术大赛中得过奖呢。[句导读:“不光……还……”写出了王京的画儿画得好。要读出称赞的语气。]
　　段导读:介绍了王京画画儿好的特长。
　　李良可不爱画画儿,但是他的手很巧,会捏泥人,会做飞机模型,还能用草叶编小蚂蚱。[句导读:用称赞的语气读。]
　　段导读:介绍了李良会做手工的特长。
　　第二部分(第2、3自然段):分别介绍了王京和李良的特长,王京会画画儿,李良手巧。
　　新年快到了,同学们都行动③起来,想把教室布置得漂漂亮亮的。王京想画一幅画儿,把它贴在教室的墙上。可是她发现已经④有好几个同学在画画儿了。那做什么好呢?[句导读:读出很为难的语气。]王京把心事⑤告诉了李良,没想到李良也在烦恼⑥呢。原来李良扎了一个漂亮的纸灯笼,正在发愁⑦白白的灯罩缺少点儿色彩呢。[句导读:交代了李良发愁的原因。]李良想了想,忽然⑧有了主意。他对王京说:“咱俩合作⑨吧!你在我扎的灯笼上画画儿,好不好?”[句导读:要读出郑重的语气。]王京听了很高兴,使劲点了点头。[句导读:“很高兴”“使劲”写出王京很愿意合作。]
　　段导读:写李良真诚邀请王京与他合作。
　　王京在李良做的灯罩上,画了花草,画了树木,画了可爱⑩的小金鱼……还写下一句话:“合作真快乐!”[句导读:具体写王京在灯笼上绘画和写字的情形。]
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　　段导读:写王京和李良合作做了一个漂亮的灯笼来布置教室。
　　同学们看了,使劲鼓起掌来。
　　第三部分(第4~6自然段):写李良和王京合作做了一个漂亮的灯笼来布置教室,并体会到了团结合作的快乐。
　　字 词 导 读
　　①公认:大家一致认为。
　　②赞扬:称赞表扬。(例句)他拾金不昧的行为受到了大家的赞扬。
　　③行动:为实现某种意图而具体地进行活动。
　　④已经:表示时间过去或事物完成。
　　⑤心事:心里盘算的事。
　　⑥烦恼:烦闷;苦恼。
　　⑦发(fā)愁:因为没有主意