古诗诵读 峨眉山月歌
教学目标：
(情感态度及价值观)：
学习《峨眉山月歌》，感悟诗的意境美，从中受到美的熏陶。
(知识与技能):
反复诵读诗文并能正确、流利地朗读诗文，背诵诗文。
（过程与方法）：
反复诵读。
教学重难点：
理解诗意，想象意境，体会作者的感情。
教学时间：
1课时
教具准备：
课件
教学过程：
一、课前导入
同学们，古诗是我国古代文化的瑰宝，有的同学在学前就会背许多首古诗，上学后，我们又学住的古诗给同学们背背？你知道是谁写的吗？并出示峨眉山的图片（指名学生背古诗，说作者）
二、学习《峨眉山月歌》
（一）介绍作者：我们熟悉的《早发白帝城》、《赠汪伦》是谁写的？李白是个怎样的诗人？谁愿意介绍一下？（指名介绍李白）
今天，我们再欣赏李白的另一首诗歌《峨眉山月歌》。
（二）学习《峨眉山月歌》
《峨眉山月歌》全文。
，找出本课生字。
，读出诗的韵律、节奏。
峨眉/山月/半轮秋，
影入/平羌/江水流。
夜发/清溪/向三峡，
思君/不见/下渝洲。
，理解诗句的意思。
。
影——诗句中指月影。
流——流动，课文中有月影随江水流动之意。
向——驶向。 思——思念。
君——指峨眉山月。作者的友人。
下——由上游往下走。
诗意：秋天的夜晚，峨眉山月色特别明朗，月影映入平羌江，又伴随我顺流而下。连夜从清溪出发，向三峡方向驶去，想念友人却见不着，只好怀着依依惜别的心情向渝洲驶去了。
。
，阅读理解。
。
。
三、作业
默写《峨眉山月歌》
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