设计者姓名徐锋 E-Mail htxufeng@ 单位赣榆县海头镇中心小学教案基本信息教案名称我让国旗升起来——三年级绘画拼图所属科目金山画王绘画课时1课时适用年级三年级课型新授课教学方法启发、讨论教学目标: 基本目标: [知识领域] 进一步熟悉和掌握金山画王绘画、拼图功能和使用, 并能掌握一些画画的技巧,学会综合运用、综合创作。[操作领域] 进一步熟悉和运用“金山画王”、“画图”画画的操作。[情感领域] (1 )在画画创作的过程中,让学生领略和品尝到成功带来的喜悦,从而激励学生更积极主动学习,提高学习的自觉性。(2 )培养学生动手动脑、互帮互助、共同进步的精神。让学生知道个人的努力可以为集体争光、为国家争光, 是一种快乐和幸福。发展目标: 计算机画画中, 让学生体会不同绘画软件的独特功能, 培养学生灵活运用、综合实践、积极探索、勇于创新的精神,为今后学习计算机的其他软件打下良好基础. 重点难点: 重点:熟悉和掌握“绘画”、“拼图”操作方法。难点:学会“金山画王”和“画图”两种软件的综合运用技巧。课程标准: 了解中国传统文化,对学生进行爱国主义教育。培养学生良好的信息素养。教学媒体: (本教案需用到的各种教学媒体和资源) 学生已经学会了从网页中下载图片和文字学生分析: 学生在本课之前, 已经分别学习了这两种软件, 掌握了绘图的基本方法, 对拼图有一定的了解,能用金山画王进行绘画拼图, 对自己创作的简单故事拼图爱不释手,如果能趁热打铁, 让学生拓展一下创作的思路, 掌握更好的绘画创作技巧, 这对于保持他们高涨的学习热情,激发学生的探索和创新能力是十分有益的。考虑到学生对拼图还只限于趣味和好奇, 为引导他们步入主题创作, 充分发挥学生的自主学习和创新能力。所以我就设计了一个即有趣又有意义的“任务”,让学生使用两种软件最终让国旗升起来, 这样既能提高学生自主学习的积极性, 激发了他们进一步思考、探索创新的能力, 而且这种满怀感情地设计和创作, 无论是教师还是学生, 更是兴致高昂。教学课件和练习制作本着简单,易用性强的原则。教材分析: 教学内容的设计思路是这样的:本节课是在学生学习了软件“金山画王”的基本绘画、拼图后的一次综合练习课。目的是通过老师的引导和学生的练习, 让学生们进一步功固所学过的知识, 并且在这一基础上, 让学生学会如何灵活运用多种工具, 掌握创作技巧, 拓展延伸, 从而逐步培养和提高学生学以致用和综合运用的能力。教学内容的设计即要包含方法、技能,又要鲜活生动,适合三年级学生的年龄特点。所以在设计课例画面内容时活泼中蕴含了肃穆, 体现本节课的主旨——即要学会绘画拼图的操作技能,还要领悟此刻“升旗”的深意。教学过程的编排是“从浅到难,从观察分析习作、寻找最佳的解决方案,合作探究突破新知识点,再从综合运用的角度大家合作,去尝试完成整个作品。这期间培养学生观察、思考、动手、借鉴、综合运用能力, 从完成模仿画画到自己发挥想象、丰富创作这一思路展开。因为是拓展性的综合课, 好的练习设计会让学生感同心受。因此, 我就再设计一个有趣又意义的“任务”, 让学生创作《我让国旗升起来》, 让学生满怀激情地, 最终用两种软件顺利地让国旗在运动员的头上升起来了。学生投入地创作, 学会了综合作图必要的操作方法和技巧,丰富了国旗知识,爱国氛围也让他们大受教育。教学过程:
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