《嘹亮歌声》教案[3].docx

《嘹亮歌声》教案
巴中市巴州区第三小学校 温萍
一、教学目标：
，引导学生热爱自然，热爱音乐。
，以及歌曲的学习，训练学生合唱与轮唱技能。
，完成感性到理性的认识，并能用平稳、悠长的气息，松弛有弹性的声音有表情地演唱歌曲。
二、教学重点：
优美、有力度层次的轮唱与合唱
三、教学难点：合唱
四、师生问好。
五、情景导入
回声游戏：
（课件 出示图片）
猜猜画面上的女孩们在干什么？（对着山谷大声喊，叫做喊山）
师：你知道喊山之后会发生什么现象吗？（产生回声）
？
①远山回声：（出示课件）当我们对着很远的山大喊的时候，喊完就会传来回声，有时，还要过一会才会传来回声。面对翠绿起伏的大山，让我们一起来喊：“大山你好！”
师提问：回声与喊声对比怎么样？（回声弱一些）
②近山回声：当两山相隔比较近时，我们的喊声未落，回声已经响起了。
③（出示课件）分组做喊山与回声的游戏
出示课本上发声练习的图片
师：听，对面山上的女孩子们在唱了，我们来做她们的回声好吗？（加入轮唱部分旋律，做回声练习，注意强弱对比）
六、新课教学
（出示课件歌谱）
师提问：说说歌曲是什么演唱形式？
复习轮唱与合唱知识轮唱是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不是一起开始，而是先后相距几拍或几小节开始演唱，形成此起彼伏、连绵不断的模仿效果。属于多声部音乐，各声部既演唱同一旋律，而又形成互相对比、交叉的效果。合唱是同时出现，演唱不同的旋律。

①教师范唱第二声部旋律（出示课件第二声部曲谱）
②学生跟琴唱第二声部旋律
③播放范唱，学生跟唱第二声部
④教师伴奏，学生巩固，找出错误与不足，纠正之后跟琴演唱旋律。
⑤学生再次与范唱合作，演唱第二声部

①教师范唱第一声部旋律（出示课件第一声部曲谱）
师提问：歌曲共有几个乐句？旋律有什么规律？每隔两小节的第一拍是一个什么休止符？（每4小节为一句，共四句；是四分休止符）
②学生跟伴奏视唱第二声部旋律
注意最后一句两个声部的对比，需多加练习
③跟琴完整演唱第一声部旋律