党支部党史学习教育专题组织生活会个人对照检查材料.doc

党支部党史学习教育专题组织生活
会个人对照检查材料
自2021年3月党史学习教育开展以来，我能够按照《机关党支部关于做好党史学习教育工作实施方案》的要求，通过集中学习研讨、个人自学、聆听党课等形式，认真研读《中国共产党简史》《、____理论、、关于中国共产党历史论述摘编》《___论中国共产党历史》《___新时代中国特色社会主义思想学习问答》四本规定书籍，主动投身“我为群众办实事”实践活动。通过前期的学习和实践，我的理论知识得到了拓展，思想接受了深刻的洗礼，党性修养得到了提升。按照本次专题组织生活会主题和要求,会前我广泛听取领导、同事和服务对象意见建议，对标对表,深入查摆自身问题，从主观和客观两个维度剖析产生问题的根源，形成了个人对照检查材料，现将查摆情况和自我批评汇报如下：
一、存有的主要问题及原因分析
一是在党的创新理论武装方面，还存有学习上浅尝辄止的问题。
党史学习教育开展以来，我虽然按时参加党支部理论集中学习，也能完成个人自学工作任务，但是，对党史学习计划系统性规划安排不强，学习内容还存有碎片化现象。对党的创新理论虽然能够跟着专家学，但学习理解的深度还不够，理论武装、指导实践和推动工作没有很好的贯通起来,还不能做到与时俱进，特别是理论学习转化为立场、观点、方法、思维方式还不够，在政治判断力、政治领悟力、政治执行力方面距党组织的要求还有一定
差别。
二是零碎学习的多，系统学习的少，在“学什么”上存有实用主义态度。对理论学习不连贯不系统，碰到什么学什么，学到哪里算哪里，没有制订一个系统、全面的学时党建书籍看得多一些，经济和法律等知识学得少一些，与自己工作相关，用得上的学得多一些，关联不紧密或当前用的少学得少一些，学习上存有“先用先学、急用急学、不用缓学”的现象，视野不宽阔，知识不全面，导致在工作中往往不能站在更高的层次来总揽全局。
三是囲囲吞枣的多，研究思考的少，在学以致用上实效性不强。对很多理论知识，满足于一知半解，思考不多，钻研不深，经常是从理论本身出发，就理论谈理论，就事论事，没有真正吃透精神、挖掘内涵、掌握实质，以致于在工作中用理论指导时缺乏针对性。同时因为学习的内容不系统、不全面，“闲时少烧香，急时抱佛脚”，不能做到触类旁通、融会贯通，思维上的“灵感”和观点上的创意就不多。
（二）在严守纪律和发场传统上缺乏持续性，防微杜渐、自我警醒不够，廉洁自律要求还不够髙作为名党员干部，我十分珍惜自己的荣誉，十分珍惜自己的岗位，十分珍惜自己的人格，注重自己的言行举止，注重自己的品行操守，注重自己的朋友往来