我不能失信教学反思一.docx

?我不能失信?教学反思
?我不能失信?是人教版小语教材三年级第六单元的一篇略读课文，故事内容贴近学生的生活，语言粗浅易明白 。课文讲述了一个宋庆龄小时候的故事，通过宋庆龄为了遵守教好朋友小珍叠花篮的约会而放弃了去伯伯家看得意的鸽子一事，表现宋庆龄的老实守信品行。
在本课教学中，我先让学生考虑“我〞指的是谁，已经预习过的学生非常容易会说出是宋庆龄。我接着咨询 学生理解宋庆龄那个 人物吗？然后出示课后资料袋让学生认识认识她。
运用人物联络说故事的内容时，留给学生充分的考虑时刻 。在说课文讲了一件什么情况的环节时，我先让学生阅读课文，仔细考虑。学生第一次按自己的思路说完之后，我再教给学生一种概括课文内容的方法：抓住课文中的要紧人物以及他们之间的关系来说一说。这里，说完方法之后，能够 先让学生再进展考虑，再说给自己的同桌听听，给学生充分的考虑时刻 。
品读守信环节。引导学生站在庆龄、爸爸和妈妈的角度体会人物当时的心情，并指导学生进展朗读。先品读守信，再品读想去的句子，然后再一次回过头来体会庆龄这么想去的心情下，却有那样的行动，学生能够 深化体会到她在多么想去的亲光下最终却因为和不人约好了没去，这种品质是多么的可贵。
品读妈妈的感慨，宋庆龄的最后的反映首先让学生体会妈妈当时的心情，同时在这过程中指导同学们朗读。再抓住妈妈望着她笑了笑，妈妈什么原因 要笑呢？学生会畅所欲言，因为妈妈也被宋庆龄的这种守信的品质打动了，妈妈为自己的女儿感到骄傲，感到欣慰。最后，庆龄听了妈妈的话，甜甜地笑了。庆龄什么原因 又甜甜地笑了呢？让学生体会到尽管当时庆龄没去希望 已久的伯伯家，但是她依然 觉得非常快乐 ，因为她信守了自己的诺言。
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