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基本乐理教学大纲.doc


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文档列表 文档介绍
基本乐理教学大纲.docX21 20011
基本乐理课程教学大纲
课程名称:基本乐理
英文名称: Basic theory of music
课程编号:x21 20011
学时数:32
学分数:2
适用专业:表演专业(声乐方向)
一、 课程的性质和任务
《基本乐理》是音乐专业和其他相关表演专业学生应该重点学习的一门专业理论 基础课程。
融理论与习题训练相结合是本课程的突出特点。习题训练是本课教学的重要环 节,其繁杂的教
学内容,只有进行多次反复的训练,才能熟练掌握。
本课程主要通过教学与实践,使学生获得记谱法、节奏节拍、音程、和弦、调 式等方面的基本知识。
理论指导实践,为学生学习其它相关学科打下良好的理论基础,同时也使学生 能够适应音乐教
学工作的需要。
二、 课程教学内容的基本要求、重点和难点
了解音乐的基础理论知识、熟练掌握并应用,重点学习音程、和弦、调式方 面的知识为将来学习
和声学打下坚实的基础。
第1章音及音高
1 • 1 音、音的类别、音的性质
乐音体系、音列、音级
音的分组
音域及音区
第2章音律
1十二平均律、五度相生律、纯律
2自然半音和自然全音、变化半音和变化全音

第3章记谱法
1音符与休止符及其写法
、谱号、调号
、变音记号、省略记号、演奏法记号
第4章节奏、节拍
1 节奏、、节奏型
、节拍、拍子、小节

4. 4音值组合法


第5章音程
1音程的级数和音数

1


第6章和弦
1和弦的种类


、调式中的和弦、和弦的应用及其表现特性
第7章调式
1 调式总结
2大调式和小调式、作品中调的明确方法

第8章转调及交替调式
1转调的总概念、在音乐表现中的意义

3调的关系

第9章移调
1移调的应用

第1 0章关于旋律的知识
1 0. 1旋律
旋律发展的几种方法
旋律进行的方向、旋律的高潮
1 0. 4 旋律的分段
1 0. 5 乐曲的基本形式
三、教学方式及学时分配


主要内容主要教学
方 式
学时
分配
辅导答疑
比 例
1
音及音局讲授
音 律讲授
记谱法讲授
节奏、节拍讲授
音 程讲授
和 弦讲授
调 式讲授
转调及交替调讲授
移 调讲授
关于旋律的知识讲授
习讲授+练习
四、 课程其他教学环节的要求
学生课后作业,全部为书写计算题。
五、 本课程与其他课程的联系
后续课程:和声、曲式分析等。
2
六、教学参考书目
《音乐理论基础》 李重光 人民音乐出版社 2003

《基本乐理》 斯波索宾 人民音乐出版社
2001 年
《音乐基本理论习题》 人民音乐出版社 2000年
大纲撰写人:梁中双
大纲审阅人:石 杨
负 责 人:田 洁
3
X21 20022
大学语文课程教学大纲
课程名称:大学语文
英文名称:Chinese of University
课程编号:x21 20022
学时数:64
学分数:4
适用专业:表演专业
一、 课程的性质和任务
大学语文课是普通高校面向文(汉语文文学专业除外)、理、工、农、医、 财经、政法、外语、艺术、
教育等各类专业学生开设的一门文化素质教育课程。课程设置的主要目的是培养 学生汉语语言文学
方面的阅读、欣赏、理解和表达能力,是高等院校学生必修的基础理论课程之 一,是提高大学生文化
素质中的一个非常重要的方面。对大学生进行大学语文的教学和测试是对大学生
进行文化素质教育
的一个较好的方法。
大学语文课教学的主要任务就是要加强学生的文化素质修养,加强自身的文化积
淀从而为所学
专业提供灵感和创作的源泉。
二、 课程教学内容的基本要求、重点和难点
基本要求:
通过大学语文课的学习,是大学生获得思想启迪、道德熏陶、文学修养、审 美陶冶、写作借鉴等多
方面的综合效应。在弘扬优秀文学传统的基础上,重视加强爱国主义教育。对
本课程的认真学习与必
要的习作锻炼,有助于阅读有关各自专业的文献资料,提高应用文字的写作水 平。
重点:
在薮学过程中,努力引发大学生阅读优秀文学作品的兴趣,鼓励他们养成经常 动笔的习惯,提
高各自专业文献的阅读能力。适当安排文言文与白话文、诗歌与散文、记叙与
议论、抒情与说明等的比
例。
难点:

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  • 上传人小健
  • 文件大小181 KB
  • 时间2021-08-19