《彩虹》教学设计.doc

《彩虹》教学设计
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sǎ ná ｊìｎｇ ｚｕò ｚｈàｏ ｑúｎ ｊｉāｏ

座 浇 洒 拿 镜 照 裙
三、再读课文，学习课文内容
，指名学生朗读。
（1）“一座美丽的桥”是指什么？
（2）彩虹是什么时候出现的？
。
（1）图中小女孩在哪里？她在做什么？
（2）指名学生读第2自然段。画出与图片内容相符的句子。
（3）想一想：“我”为什么要拿着爸爸浇花用的水壶走到桥上把水洒下来？
课件出示句子：你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
（4）让学生说说从文段中体会到了什么。
。
（1）让学生找出与图片相对应的课文内容，指名学生读第4自然段。
（2）同学们互相讨论：小女孩把秋千挂在哪里？她坐在秋千上做什么？
（3）学习词语“荡来荡去”，让学生说一说“×
来×去”的词语。
（4）想一想：为什么小女孩会说“你看见了，高兴吗”？
。
（1）自由读段落。
（2）小女孩做了什么？她为什么要这样做？
（3）课件出示最后一句话：我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？
①句中“圆圆的月亮”是什么？ “你”指谁？
②你从这句话中体会到了什么？
。
（1）雨停了，天上有一座（ ）的桥。
（2）我拿着（ ）照着你梳头，你高兴吗？
，写一写。
例：荡来荡去
（ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去
四、回顾课文，自由讨论
，小女孩在彩虹桥上都做了什么？
？（为了让爸爸、妈妈和哥哥高兴）
？
？你要向她学习吗？
，你会想为谁做点什么？仿照课文中的句子说一说吧。
（姐姐，如果我拿着你头上的蝴蝶结，走到桥上，从桥这头跑到桥那头，天上不就多了只美丽的蝴蝶吗？你看见了，高兴吗？）
五、学习生字，指导书写
。
，学生自主学