七年级政治我的自画像教案 我的自画像作文.doc

七年级政治我的自画像教案 我的自画像作文
教学设计是以促进学习者的学习为根本目的，运用系统方法，将学习理论与教学理论等原理转换成对教学目标、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划，创设有效的教与学系统的“过程”或“程序”。下面是WTT为大家精心推荐的七年级政治 我的自画像 教案，希望能够对您有所帮助。
七年级政治 我的自画像 教案(一)
第四课 我的自画像
第一课时 别迷失自我
教学目标
情感、态度、价值观
体会正确认识自我的重要性
能力
初步培养学生认识自我的能力
知识
了解正确认识自我的重要性
教学重难点
正确认识自我的重要性
教学过程

导入方式
同学们，当你拿到一张你和大家在一起的集体照片时，你的目光首当其冲时落在水的身上? 当然是自己!(大多数人认为) 对!在生活中人们首先注意的往往是自己，那么，你们指导人们平时说话使用的最多的词会是什么吗?
我! 你们说得很对录人们所说的话，统计哪一个词用的频率最高?结果得到同一个答案：我字用得最多。由此可见，每个人都非常关注自己，可是在生活中有经常发现人们不认识自己的现象，你能举出一些例子吗?
如学生举不出来，师可做补充。 师做及时评价后，引导：所以，有位哲人说：世界上最可怕的敌人不是别人，而是你自己。人一旦不知道“我是谁?我从哪里来?要到哪里去?”聚会想丢失风帆的船偏离航向。那么，怎样才能把握自我，超越自我 〉?首先必须认识自我，不迷失自我 ，这就是我们今天要探讨的内容。从讲《大傻差》入手,引起学生的兴趣。 故事导入，学生发言踊跃，气氛非常高涨。
七年级政治 我的自画像 教案(二)

第一环节 看一看
请看教材第一目的一部分的三幅漫画，她讲的是一则寓言故事。请看懂了漫画并能按照主要情节，合理展开想象，使寓言故事更加完美的同学请举手。(删除)
在这一部分设置几个问题：
1、在这个故事中 ，“大傻差”是不是很可笑 呢?为什么?
2、这则故事反映差役的什么问题?
3、故事给我们什么启示?
诚然，很多人都明白“人贵有自知之明”的道理，但是，在现实生活中他们却往往看不清楚自己，不知道自己的优势是什么，盲目地赶潮流，从而走了很多弯路，在这里，一个“贵”既表明“有自知之明”的好处，又体现了建立“自知之明”的难度。请看教材第一目第二部分“张玲的故事”。
第二环节 谈一谈
请学生阅读教材“张玲的人生经历”，然后进行小组讨论。
1、张玲为什么曾经总感觉“社会的阴影长时间笼罩着他?”
2、能更深入的谈谈原因吗?

3、后来，张玲心情舒畅地追求新的人生目标，还被评为最佳节目主持人，其最根本原因是什么?
4、张玲两段不同的人生经历，对我们有什么启示?
可见，这个事实告诉我们，不能正确的认识自己，就不能实现自己的价值 目标。一个人要获得成功，首先必须全面地、正确认识自己。有统计表明：90%的成功人士是因为正确的认识了自己，选择了自己感兴趣的职业。 (能不能正确认识自己，导致张玲经历了两种不同的人生经历，而他对另外一些 人的影响就不只是影响学习和工作那么简单了，甚至影响到生与死的抉择。)
第三环节 演一演
学生表演小品《沙子与珍珠》。时间紧张，改为朗读 同学精彩的朗读，起到同样的效果，，大家或许有所感悟。剧中的年轻人为什么打算结束自己的生命?
他是千里马吗?
他对自己的认识是如实的、全面的、还是有偏差的、片面的?
后来他豁然开朗、略有所悟，他悟到了什么?

这个年轻人的自我认识发生了变化了吗?
你能想象一下他以后会以怎样的姿态面对现实生活吗 ?
从这个小品中，你能获得什么启示?你有这位年轻人的感觉吗? 这个环节对学生的思想教育是一个非常好的契机，要做足，做透彻。
过渡：上面两个环节多告诉我们，人不能迷失自我，迷失了自我的人很难拥有快乐成功的人生，同时也告诉我们正确认识自我的重要性。那么，这种重要性具体表现在哪些方面呢?我们在进行一个小活动。
第四环节 比一比 将男女同学分成两组，请他们各自讨论正确的认识自我有哪好处，并列处所想到的好处更多。
教师归纳总结。
既然正确认识自我如此重要，那么，我们应该从哪些方面来认识自己呢?指导学生完成教材第目第三部分的有关内容，并及时进行点评和补充。
让学生谈一谈今天的收获作为小节。
七年级政治 我的自画像 教案(三)
第二课时 找到认识自我的钥匙
教学目标

情感、态度、价值观
体会在认识自我的过程中，客观评