学习目标：
,理解诗句的意思。欣赏美丽的春景,激发对春天的热爱,培养爱美情趣和审美能力。
,体会诗的意境,了解诗的意思。背诵古诗。
,培养创新能力、想象能力以及交往、合作学习的能力。
重难点 反复朗读古诗,体会诗的意境,了解诗的意思。背诵古诗。
教学时数： 三课时
第一课时
学习目标
,理解诗句的意思。学习作者边观察边想象以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。培养学生的观察能力和想象能力。
,背诵课文。
,想象古诗描绘的画面,体会诗句表达的情感。
学习过程
一、介绍背景,导入新课
苏轼和惠崇都是宋代的名人。惠崇能诗善画，是宋初九个有名的僧人之一。苏轼是宋代著名的文学家，还擅长绘画和书法。他们两人志同道合，常常在一起交流切磋。（板书：惠崇、苏轼、宋）
有一天，苏轼去惠崇住处，看见门开着就走了进去。这时惠崇正在专心致志地作画。苏轼悄悄地站在背后观看。只见惠崇只用寥寥数笔就在宣纸上画出了翠绿的竹子，粉红的桃花，茂盛的蒌蒿，新生的芦笋，还有几只在水中嬉戏的鸭子。
“妙！妙！真是好画呀！”苏轼不由得称赞道。
惠崇转身一看，发现苏轼站在身后，就指着刚刚完成的画作，谦虚地说：“你若能再题一首诗，就更好了。”苏轼稍加思索，就提笔在画的空白处写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”惠崇看罢，拍手说道：“妙！妙！真是好诗呀！”
就这样，好画配好诗，好诗写好画，诗中有画，画中有诗，传为一段佳话。
,著名的画家,善于画鹅、鸭等小动物。
《春江晓景》图,这是惠崇画的一幅画儿。
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苏轼(1037——1101),北宋文学家、书画家。字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今四川眉山县)人。他在诗、词、散文的创作上都有很高造诣。《惠崇<春江晓景>》这首诗就是他为惠崇画的《春江晓景》所作的题画诗。
二、自主预习：悦自主，越动脑
熟读诗句,画出不理解的字、词,借助工具书自学。
三、互助探究：悦互助，越动口
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