8渔翁和魔鬼.doc

8*渔翁和魔鬼
教学目的与要求：
　　　1、认读“翁、维、铜、锡、撬、罪、恩、慧、骗”10个生字，理解“无恶不作、恩将仇报、不假思索”等词。
　　　2、有感情的朗读课文，简要的复述课文内容。
　　　3、理解课文内容，了解渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。
　　教学重点：有感情的朗读课文，简要地复述故事。
　　教学难点：体会渔夫的智慧以及魔鬼的凶残。
　　教学准备：生字卡片、课件、课文朗读录音带
　　课时安排：1课时
　　教学过程：
　　一、激情导入
　　　　大家有没有听说过魔鬼，他一般长什么样子（出示图片）
　　　　它可不可怕，如果他出现在你面前，你会怎们办？还真有位渔翁碰上了，他们之间发生一个怎样的精彩故事呢，今天我们就来读一读这个故事《渔翁和魔鬼》
　　二、初读课文，学习会读字
　　　1、请大家自己读课文，同时将不认识的字画上记号，再反复读读，直到读准字音，读完后标出自然段。
　　　2、谁能说说刚才你读课文时认识了哪些生字或生词。
　　　3、分小组学住这些生字。
　　　4、借助字词典理解“无恶不作、恩将仇报、不假思索”
　　三、指导有感情朗读课文
　　　1、听课文朗读录音，学生轻声跟读。
　　　2、学生自由读文。
　　　3、指一名男生和女生分角色朗读全文。
　　四、合作探究，理解内容
　　　1、原来渔翁和魔鬼是因为一个瓶子相遇的，这是一个什么样的瓶子？请想象一下，当渔翁捞到这个瓶子是心情会怎么样，他会想些什么，说些什么？
　　　2、找找描写魔鬼的句子，用横线画出来。（出示魔鬼图）请大家发挥你的想象，与同桌合作，一个想象一个角色：如果你是被救出的魔鬼，你会怎么对待渔翁？如果你是渔翁遇到这个可怕的魔鬼，你会怎么办？
　　　3、我们一起来看看故事里的魔鬼和渔翁怎么做的。（1）当魔鬼出现时，渔翁是什么反应，谁来模仿吓得全身发抖都是什么样子？（2）魔鬼怎么说的，一起来模仿魔鬼的话（3）渔翁有没有被吓到？他冷静下来，想到什么办法？请用自己的话来说说渔翁是怎么战胜魔鬼的？
　　　4、课件出示：魔鬼与渔翁之间的对话，指导学生分角色朗读，指导学生读出渔翁吓得发抖的语气和魔鬼的凶残
　　　5、最后魔鬼竟然被渔翁打败了，是不是有点不可思议？请大家以小组为单位