石头大玩家1.doc

周主题计划第 13周 4月 30日至 5月 4日一周教育要求主题: 石头大玩家(一) 设计思路:石头是一种十分容易获取的教育资源,在这一主题中,我们以“石头”为主要学习材料,以“玩石头”为脉络,设计了各种各样的学习情境。环境创设: 将幼儿收集来的石头布置成石头展览,供幼儿欣赏,触玩,并随时丰富展品。常规教育: 学会自己整理物品,放置整齐。家园工作:将主题说明中的意思在“家园联系栏”中与家长分享,以便家长了解这一主题活动的意义。一二三四五晨间活动爬网玩圈玩皮球跳圈大型玩具听音乐桌面玩具折纸桌面玩具画画活动(一)五彩石头路小小采石迷三只小猪盖房子石头造型师石头碰碰响活动(二)画石头路图形找朋友石头叠叠乐大石头小石头好玩的石头游戏活动(一) 跳房子(一)石头剪刀布音乐:搬掉大石头(一) 百里挑一石头画笔午餐要求安静用餐,不挑食,不剩饭午睡要求衣物放整齐,安静入睡游戏活动(二) 户外: 寻找石头纸工: 山水画折扇区域活动跳房子(二) 音乐:搬掉大石头(二) 离园活动自己整理物品,与老师、小朋友再见执教日期第 13周星期一(4月 30日) 活动( 1) 内容:五彩石头路目标: 1、萌生玩石头的兴趣,了解石头上可以涂画。 2、倾听故事,初步感知石头的用途。重点:理解故事内容,知道兔姐姐和兔弟弟用什么办法赚钱给妈妈买围巾。难点:理解故事内容,知道兔姐姐和兔弟弟用什么办法赚钱给妈妈买围巾。准备: 准备一堆干净的石头,供幼儿涂抹色彩;一条漂亮的围巾;挂图第 10号; 故事磁带。过程: 一、产生倾听兴趣 1、出示围巾。这条围巾是松鼠大婶商店里的,兔姐姐与兔弟弟想把它买来送给兔妈妈。 2、你想知道他们是怎样赚钱给妈妈买来围巾的吗? 二、倾听故事 1、结合挂图讲述故事一遍。 2、兔姐姐和兔弟弟用什么方法赚钱买到围巾的?它们是怎么想到这个办法的? 3、松鼠大婶为什么还要送给他们一人一条围巾? 4、兔弟弟和兔姐姐是怎样感谢松鼠大婶的? 5、再次完整倾听录音故事。三、画五彩石头 1 、兔弟弟和兔姐姐在松鼠大婶的店门口铺了一条五彩石头路。我们也来画一些五彩的石头,把五彩石头路铺得更长一些。 2、指导幼儿使用各种颜料进行涂画,让幼儿把画好的石头拿到户外晾晒。课后反思: 活动( 2) 内容:画石头路目标:1、以画满全纸的彩色圆形和椭圆形来表现石头路的局部。 2、体验局部组成整体的新奇感。 3、体验合作带来的快乐难点:将每块石头涂均匀。重点:选用各种颜色画出不同形状的石头路。准备: 幼儿作画的油画棒,幼儿活动材料《美术》第8页,幼儿作画工具。倾听郭故事《五彩石头路》过程: 一、圆圆的石头来铺路。 1 、故事《五彩石头路》中,兔姐姐和兔弟弟黑松树大婶铺了一条色彩的石头路,我们来画跳彩色的石头路。 2、圆圆的鹅卵石和光滑,走上去感觉很舒服。 3 、教师示范椭圆形的鹅卵石,提醒幼儿画封闭圆时尽可能画得圆一些。二、密密的石头铺满路。 1、在《美术》第 8页画面的小路上,画满各种鹅卵石。 2、我们要让石头路铺满路,这样的路走起来舒服,也好看。 3、幼儿画大大小小的圆形、椭圆形石头。 4、用各种色彩给石头涂色,叶可以在一块石头上涂多种颜色。三、长长的石头路真好看。 1、根据幼儿的兴趣和能力,在白纸上继续画石头路。 2 、我们在纸上画满石头,再把大家的画连起来,变成一条长长的石头路。 3、教师和幼儿一起,把幼儿的作品拼接成长长的彩色石头路。课后反思: 游戏活动(1) 内容:跳房子(一) 目标: 按图形练习双脚分开和双脚并拢跳准备:跳房子图示,小石块若干指导步骤与重点: 1、导入游戏。老师在地上画了一座房子,我们来做跳房子的游戏吧。 2、讲解玩法:把石头抛在其中的一个格子里,跳着去拿格子里的石头。一个格子处,双脚并拢跳;两个格子处,两脚分开跳。跳到落有石子之处的前一格子,蹲下捡起石子,然后继续往前跳,跳到圆弧处,转身往回跳,直至跳出格子,回到起点。 3、幼儿分别做游戏。 4、游戏结束回活动室。游戏活动(2) 内容:户外:寻找石头目标: 能区分砖头和石头。准备:各种不同形状大小的石块,每两人一个小袋。指导步骤与重点: 1、提高幼儿兴趣。出示各种石头,提问这是什么?这些石头有什么不同的特征。幼儿自由议论。小朋友想不想去找一找奇形怪状的石头呢? 2、组织幼儿找石头。指导幼儿区别砖头和石头,然后进行寻找。 3、幼儿找回石头后,讲讲石头的不同形状。小朋友觉得石头像什么,大家拼在一起可以搭成什么? 教学日记执教日期第 13周星期二(5月1日) 活动( 1) 内容:小小采石头迷目标: 1、愿意与同伴交流采集石头和画石头时的感受。 2、通过夸赞石头,体验和表达对石头的喜爱之情。重点:启发幼儿谈谈自己或别人石头的特征,学会交流。难点:通过夸赞石头,体验和表达对石头的喜爱之情。准备: 每人带几块自己