《安全使用家用电器》教学设计
一、教学目标：
、交流、辨析等活动，获得安全使用家电的基础常识。
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二、重难点：
、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。 2、掌握一些常用家电的正确操作方法并在实际生活中使用。
三、教学准备：
课前调查家中都有哪些家用电器记录下来，并搜集一些常见家电的使用说明书。
课时安排：
一课时
五、教学过程：
( 一)导入：说一说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？
学生回答，教师进行分类板书
小组交流：
？
，再说给大家听听。
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： 使用家电前要看懂说明书，有些家电使用时人不能离开
，使用后要注意关闭电源。
（三）辨 析： ，学生评一评，这样做对吗？为什么？
“提示”内容，明确正确的操作事项。
，自己安全使用家电吗？平时哪些做法是正确的？哪些做法需要改正？
（四）课堂总结：学生说一说这节课所得，教师总结归纳正确使用家用电器的方法、意义。
（五）课外延伸：
回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书，对照有关条目，检查自己平时操作是否正确，有哪些行为需要改进。
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