三年级数学上册教学计划沪教版.doc

.
下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。
三年级数学教学方案
一、情况分析
〔一〕班级情况分析：
在经过了两年的数学学习后，学生在数学根本知识、技能方面根本上已经到达一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比拟感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。对于这些数学学习中的良好习惯还有待于继续拓展提高，不好的习惯要逐渐改正，要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种鼓励机制，让孩子迎头赶上。
〔二〕教材分析
  本学期教材内容包括下面一些内容：复习与提高，用一位数乘，时间的初步认识，用一位数除，几何小实践，整理与提高。
二、本学期教学目标
〔一〕知识和技能方面
．会笔算三位数的加、减法，会进展相应的估算和验算。  
、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进展估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
，会在方格纸上画长方形、正方形,会计算长方形、正方形的面积
，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；
〔二〕数学思考方面
1、能运用生活经历，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，开展空间观念。
3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进展简单的归纳和类比。
〔三〕解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用
.
下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。
2、了解同一问题可以有不同的解决方法。
3、有与同学合作解决问题的经历。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
四、教学的重点、难点
教学重点：一位数乘、用一位数除、几何小实践
教学难点：时间的初步认识、长方形和正方形
五、本学期提高教学质量的具体措施
1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经历，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。
2、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力。
3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性，
4、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
5、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的根底。
附：教学进度表
周次
日 期
教 学 内 容
备 注
1
9/1~9/2
一、复习与提高：小复习⑶；
1 开学
2
9/5~9/9
连乘、连除⑵； 正方形组成的图形——多连块⑵
4
3
9/12~9/14
二、用一位数乘：乘整十数、整百数⑶；
2
4
9/18~9/23
看图列式⑴ 一位数与两位数相乘⑷
5
5
9/26~10/30
一位数与三位数相乘⑵； 小练习〔1〕 机动⑴
4
6
10/1~10/7
国庆节休假