《表内乘法复习课》教学设计利通一小桂俊楠课题表内乘法的复习课型复习教学目标 1、通过复 1~ 9 的乘法口诀,能熟练地口算 9 以内的两个数相乘。 2 、使学生会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。 3、培养学生认真观察、独立思考等良好学习习惯和数学能力。教学重点 1 、巩固表内乘法, 熟记 1~9 的乘法口诀并能熟练地用口诀计算, 并能解决简单的实际问题。教学难点 2、在具体的情境中分析数量关系, 能根据乘法的意义解决简单的问题。教学过程一、创设情境, 归纳总结、感知知识体系。师: 同学, 今天我们复习的内容是表内乘法, 和我们一起复习的还有一些新朋友——圣诞老人和他的好伙伴驯鹿, 师:下面,我们先请圣诞老人为大家介绍他的好伙伴——驯鹿们。(课件出示) 1 、引导学生提问列式。师:这些小麋鹿可爱吗?那么你根据这些可爱的驯鹿提出什么数学问题吗? (生:一共有几只驯鹿?) 提问: a 、这里又几个几? b 、用加法怎么计算? 谁能用乘法计算出驯鹿的只数? 2 、请学生回忆相关知识要点。(各部分名称和读作) 二、乘法口诀的巩固。师:刚才,圣诞老人送给老师一件神秘的礼物,大家想不想知道这里面中到底装的是什么呢? (生:想!)好! 咱们现在就打开看一看。(点击礼品,出现空口诀表) 填写好乘法口诀表(指明一人一组口诀) 师总结归纳乘法口诀表的规律师: 同学们, 圣诞老人还为我们带来了许多精美的礼物, 大家想不想得到?(生:想!)可是圣诞老人在每一个礼物上都设有一些密码,大家要先破解密码才能得到礼物, 你们又信心得到这些礼物吗? (生:有!) (课件) 三、综合练习(一)巩固乘法的意义及乘法口诀 1 、密码一:填空(课件) (指名回答) 2 、密码二:补充口诀(每组派一个代表完成) 师:(评价奖励( 糖果) (二) 活用乘法口诀密码一、挑战 1 分钟! (课件) 学生 1 分钟之内
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