幼儿教师个人专业发展总结.doc

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幼儿教师个人专业发展总结
教师个人专业发展小结2016 学年教师个人专业发展小结 秋瑾中学 高江梁通过这一年积极参加工作室组织的各种培训以及听名师专家的讲座感觉自己 受益匪浅，现将本人的收获和体会总结如下： 一、与学生相处的艺术 教育的最高境界是 感动 ， 尤其是对一些学困生，我们常常是劈头盖脸一顿 骂，缺乏耐心和容忍心。做教师为什么不开心？教师总是被成绩压得抬不起头， 学校社会家长逼老师，老师逼学生，老师就像一个警察，时时刻刻盯着学生，在 这样一种压抑的环境下学习和工作，学生是不快乐的，而学生不快乐，师生关系 紧张，老师每天面对群情绪低沉的孩子，自己难道能快乐吗？ 教师工作不快乐，是因为自己不给学生快乐，所以自己不快乐。做一个带给 别人快乐的人，自己也是快乐的。那么做一个带给学生快乐的老师，自己就是一 个快乐的老师。
二、追求诗意课堂。
其实大部分时间我们教师的课堂是沉闷的，而老师往往批评上课睡觉的学 生，说他们不爱学习，其实原因是在老师这里，如果老师能把每一堂课都上的富 有诗意， 神采飞扬的话， 学生能睡着觉吗？我深刻地体会到了自己在专业技能方 面的欠缺。如何上好一堂诗意的课是我今后应该努力做的事情。
我们应该做一个专业型的教师、智慧型的教师。现在的我离专业型教师的道 路还很远，接下来这就是我应该努力的方向。
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三、做一个有事业心的教师。
什么工作做得时间长了，都感到乏味，但是想想做什么工作不乏味呢？所以 在平凡的岗位上能够实现自我的价值，就是存在的价值。其实仔细想一想当教师 还是挺好的， 每天和孩子们在一起， 孩子们毕竟是单纯的， 他们的世界是洁净的、 美好的。
总有那么一刻我们的心灵是被孩子们感动的。这就是我们做好教师的理 由。
通过这一年的工作室学习， 我感到收获很大，对教师这个职业有了更深的认 识，对如何当好一名教师也有了更深的认识。我们渴望成长！
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幼儿教师个人发展总结钱 零 给 找 店 绝 拒 ”而 子 “面 好 西 东 买 看 菜 饭 剩 见 可 处 堂 食 停 水 离 灭 灯 走 人 重 严 常 非 象 现 源 资 园 校 品 备 必 为 已 P3等 M 脑 电 机 手 装 服 牌 名 穿 ： 比 攀 相 互 目 盲 力 实 济 经 里 家 顾 同 观 消 费 浪 张 铺 、 受 享 图 贪 成 形 学 多 很 下 响 影 素 因 良 不 些 一 会 社 今 在 。
善 改 了 到 得 也 活 生 们 我 足 富 件 条 质 物 步 进 的 代 时 着 随 ， 前 当 幼儿教师个人发展总结 幼儿教师将幼教工作当作自己的事业去经营。下面是几 篇幼儿教师个人发展总结，欢迎阅读参考。
时间过的可真快，转眼一年的时间过去了，在 XX 幼儿 园的园长领导下，各位老师的帮助下，通过自己的努力，使 我在一年的见习生活里进步很大。我总结了以下四点： 一、在思想上，重新认识了幼儿教育。
在踏入安华里幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是 老师带领着小朋友一起做游戏，学习的简单的知识的场所。
可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了 解。
幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基 础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施 保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方 面的教育，促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工 作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务 在活动中制定不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需 要，真正使幼儿在活动中得到快乐，得到发展！ 二、在工作中，我热爱了这一行 工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子 们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还掺杂着一 众 服 足 立 难 很 就 去 不 上 重 权 、 高 多 有 你 论 无 以 所 久 永 则 当 而
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”牌 凰 “凤 做 才 后 然 一 先 首 导