大方县教育局2012年教研工作要点.doc

1 关于印发《大方教育局 201 2 年教研工作要点》的通知方教研字( 2012 ) 12 号各中小学: 现将《大方教育局 2012 年教研工作要点》印发给你们,请各学校认真组织学习,遵照执行,并将学校教研工作计划于 2012 年3月 28 日前交教育局教研室。附件: 《大方教育局 2012 年教研工作要点》大方县教育局 2012 年3月7日大方教育局 2012 年教研工作要点一、指导思想 2012 年全县教研工作以科学发展观为指导, 深入贯彻落实国家、省、市、县《中长期教育改革和发展规划纲要》( 2010 ~ 2020 年) 精神, 积极推进基础教育课程改革,全面提高教育教学质量。以“六个三工程”、学科教学渗透法制教育为教育科研重点,以改进教学方法创设高效课堂为目的, 以校本教研、区域教研为抓手,牢固树立教研为教育教学服务,为教师专业成长服务的精神,充分发挥教学研究、教学指导和教学服务等职能, 努力开创教研工作新局面,积极探索实现教育大县向教育强县迈进的有效途径。二、工作要点 2 (一) 教学常规管理 1 .强化教学常规管理,全面提高教学质量。进一步规范全县中小学教学常规管理,认真贯彻实施贵州省教育厅《关于加强普通中小学管理工作的意见( 试行)》及《毕节地区中小学教学常规管理意见( 试行)》, 切实开展教学常规管理工作, 教学常规管理工作做到科学、规范、有序。 2. 以备课、上课、教学反思、作业批改等环节为教学常规检查重点,开展每周学校行和教学综合视导活动,督促和指导各中小学深化、细化教学常规管理,促进学校教学管理工作规范化、精细化,指导、督促中小学教师进一步优化教学的各个环节,提高教学效率。 3. 教师备课要体现新课改理念, 要以学生的学为本,要认真分析学生的状况,掌握学生的学习基础、学习态度、学习能力和学习方法等方面的差异情况, 要突出“三维目标”; 教学要面向全体学生,因材施教,教学过程要体现培养学生实践能力和创新精神;要进一步深化教师的教学反思活动,增强教学的针对性和实效性。 4 .教师在教学中每节点课须有规范的教案, 上课精讲精练, 做到作业量适度,练习方式学生乐于接受。教师要及时认真批改作业,书写要规范, 并使用正确的批改符号, 批改作业要有评价, 有针对性地指出学生作业中存在的问题,批改作 3 业应能体现教师对学习困难学生的关注。 5. 学校领导要坚持深入课堂和教研组指导教师教学工作,了解课堂教学现状,与教师共同交流、研讨教学中存在的问题。每一学期校长听课不少于 20 节,分管副校长、教导主任听课不少于 40 节,年级组长、教研组长、备课组长不少于 15 节,中、高级职务的教师不少于 10 节,初级职务的教师不少于 20 节。听课人员要及时做好听课记录、评课记录,并与任课教师认真交流。学校领导要有联系的教研组并参加教研活动。 6. 加大对农村学校特别是农村薄弱学校教学常规管理工作的指导力度,提高农村薄弱学校教学常规管理水平,提高农村学校教育教学质量。 7. 教学常规管理工作检查经常化, 定期检查与不定期随机抽查相结合。定期检查于每年的 5 月和 10 月份分两次进行, 检查结果全县进行通报。 8. 县教研员每次到学校开展工作, 要对学校的教学常规管理情况进行检查, 要深入课堂听课、评课,指导教学。对学校在教学常规管理工作的不足提出整改意见, 并向学校书面反馈检查情况。(二)教学质量管理 9 .学前教育: 学前教育是基础教育的重要组成部分,是学校教育和终身教育的奠基阶段。学前教育应从实际出发, 因地制宜地实施素质教育, 为幼儿一生的发展打好基础。学前教育应与家庭、 4 社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。学前教育应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。学前教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。 10 .小学教育:以学生为本,全面推进素质教育,全面提高办学质量和育人水平,以培养学生的实践能力和创新精神为重点,让学生学会学习, 形成终身学习能力。加强对小学英语、音乐、美术、综合实践活动等学科的指导工作,深化基础教育课程改革,提高课堂教学效率,促进小学阶段教育质量不断提高。 11 .初中教育:以提高全体学生的素质和能力为重点,使学生全面发展,通过教育活动的开展使每一个学生在知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观方面得到和谐发展。以中考复习工作为切入点,加强对中考复习的指导,提高中考复习质量, 实现初中阶段教育质量的整体提升。 12 . 高中教育: 以推进高中课程改革为重点, 促进教师教学方式的转变, 促