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学习目标：
一理解本文的要领一亲贤远佞，以求修明政治，光复汉室。
二理解本文的写作特点一议论、叙事中显出真挚的感情。
臣亮言：先帝创业未半，而（却）中道（中途，半路）崩殂（Ch古代帝王 死叫崩或殂）；今天下三分，益州疲敝（困苦努乏疲指人疲累；弊指衰败。这里 指益州物力不足），此诚（的确）危急存亡之秋（指紧要的时刻）也。然（但是） 侍（Shi）卫之臣，不懈于（在）内；忠志之士，忘身（自身，自己）于外者（表语 中停顿）：盖（虚词，用在诉述的开头，表示原因）追（忆念）先帝之殊遇（特 别的待遇，多指恩宠、信任）欲报（报答）之于（代先帝的殊遇）陛下也。诚（确 实）宜（应该）开张（开扩）圣听（皇帝的听闻），以光（光大）先帝遗德（遗 留下的美德），恢弘（发扬）志士之气（指昂扬的精神状态）；不宜（当）妄自菲 薄（毫无根据地轻视自己），引（引证）喻（比喻）失义（合理、适宜的事称义）， 以（以致）塞（S©堵，阻隔）忠谏（忠诚的劝谏）之路也。
分析形势，暗示不奋发图强则难与魏吴久持；再提出在不利形势下应利用有利 条件一文武官员追念刘备恩情，要把它报答给刘禅。建议开张圣听，用“宜”与“不 宜”作为告诫。规劝刘禅要继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，广开言路，采 纳忠谏，而不要妄自菲薄，自暴自弃，言谈失义，阻断忠谏之路。
宫中府中，俱为（是）一体；陟（zhi陟，提升）罚臧（善）否（zangpi恶）， 不宜异同（差异，异同，偏义复词，只取“异”义）：若有作奸（邪恶不正）犯科 （做坏事触犯科条），及为忠善者，宜付有司（专管其事的官员），论（评判）其 刑（处罚）赏，以（用来）昭（显示，表明）陛下平明（公正明察）之理（治理）； 不宜偏私（出于私情，偏袒一方），使内（宫廷）外（泛指行政机构，包括府中 军中边疆等）异法也。
第二段：建议应当赏罚分明，内外一体。“内”“外”承上文，指宫中、府中
第一句起首以先帝创业立言，唤起刘禅对自身所负重任的重视。第二句讲幸赖 先帝善于用人，还有一批忠臣志土，从表达上看，语意凝重，定下全文基调。
不利条件是“先帝创业未半而中道崩殂，今益州疲弊”（客观）。讲形势严重， 说明修明政治的必要性。
有利条件是“侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外”（主观），说明修明政治 尚具备有利件。用忠臣志士为了报答先帝的殊遇而勤勉不懈，舍身忘我地效忠职 守的事实来鼓励刘禅，要他看到蜀国具有忠臣竭力，效命这个好条件。
提出建议：“开张圣听”。提出这一建议的目的是：“光先帝遗德，恢弘志士 之气”
对陛下进行规劝：“不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。”
分析当时的政治形势，说明先帝创业的艰辛。
如何具体执行：“若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏
提出严明赏罚的建议
提出“陟罚臧否，不宜异同”；“不宜偏私”的劝诫。
提出严明赏罚的建议
提出“陟罚臧否，不宜异同”；“不宜偏私”的劝诫。
如何具体执行：“若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏
文臣的安排举荐贤才，着眼于思想品质。
举荐这些人的原因：“此皆良实，志虑忠纯”
亲贤的具体作法是：“宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行”
举荐向宠：“性行淑均，晓畅军事”；“试用于昔日，先帝称之曰能”亲贤的好处 是：“必能裨补阙漏，有所广益”
举荐武将，赞其德才兼备。
具体如何举用：“营中之事，悉以咨之”
好处：“必能使行阵和睦，优劣得所”。
提出“亲贤远小”的建议。
“每与臣论此事”中“此”指:第1句
“汉室之隆，可计日而待也”的主要条件是“亲贤臣，远小人”。
表明作者出身的句子（词语）是“臣本布衣，躬耕于南阳”；“布衣”。
志趣是“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”。
“卑鄙”的意思是低微而鄙俗。
“感激”的原因“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世 之事”。
“后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之中，尔来二十有一年矣”概括了与 先帝患难与共的历史。
夙夜忧叹的原因是“恐托付不效，以伤先帝之明
“五月渡泸，深入不毛”的原因“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝 之明”。
“今南方已定，兵甲已足”表明伐魏时机成熟。
“此臣所以报先帝，而忠陛下之职份也”表达作者思想感情。
本段叙述受命以来的心情及所采取的措施，以表作者忠心不二，尽心尽责 辅佐陛下，以报先帝托付之情的决心。
第一句照应上段“奖率三军，北定中原。
第二句前半句照应上段“斟酌损益，进尽忠言”。后半句照应第一段“开张圣
听
总提期望与要求。
叙述受命之后的心情与措施，表忠心O
表达依依惜别之情。
第一句起首以先帝创业立言，唤起刘禅对自身所负重任的重视。第