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亲子阅读的读后感
已经记不起认真地沉下心来读一本书是什么时候了，这 次，和儿子一起共同阅读《从小爱科学》这本书，又重新找 回了儿时读书的快乐感和满足感。儿子一直对一些新奇的事 情感兴趣，喜欢问问题，如人为什么要做梦 ？星星为什么闪
闪发光？有时，我还能解答，但随着他一天一天的长大，无 数的疑问越来越深奥，好奇心越来越重，我就有点力不从心 了。所以我们选择了《从小爱科学》这本书，让他慢慢地看， 慢慢地了解，从而激发他对书的热爱，对科学知识的渴望。 我们一起来共同学习、共同进步。
《从小爱科学》是一种科普知识书，内容数不胜数。大 到天文地理，小到生活琐事，每一篇文章都告诉我们一个科 学的小道理。书中一个个新奇的知识，让孩子和我都感到大 千世界的五彩缤纷和自然界中的千变万化。当我们翻开书 卷，趣味盎然的知识故事让我们扑朔迷离。 这本书集趣味性、
知识性、启发性于一体，深深地吸引住我的孩子和我。它不 仅能开阔孩子视野、增长知识，还能提高孩子学习的兴趣， 也是家长的好帮手。这本书突出科学性、通俗性、趣味性， 以通俗生动的语言，以问答的形式向孩子介绍科学知识，在 问题的设计上，也突出实用性，让孩子对日常生活中的各种 现象能作出科学的解释。这本书既通篇标注了拼音，又有生 动形象的漫画插图，非常适合孩子阅读。
家长是孩子的第一任老师，为了当好这第一任老师，作 为家长，我们必须不断充实自己、提高自己、完善自己。这 是我和孩子亲子共读后的很大体会。高尔基说过：“书是人 类进步的阶梯”。是啊！一本好书会使我们受益匪浅，是我 们的良师益友！看来多读书，读好书，与书为友，将受益一 生。亲子阅读，给我们家长和孩子提供共同学台。与好书交朋友，与儿子共读好书，为我们的 生活增添乐趣，让书香飘满我们的家庭。
2.
“亲子阅读”这个名词我也是最近一两年才知道的，我 认为这是一种父母与孩子互动读书的方式，这种读书的方式 不是一种机械的行为，它应该是一种爱的表现形式，是一种 情感纽带。我认为亲子阅读开始的越早越好，并且要长期坚 持下去，直到把孩子领上了路父母才可以松手。
当我的孩子呀呀学语时，我就开始给他买各种适合他年 龄段的书籍，每天下班后我都会坚持陪孩子看一会儿书，从 简单的看图识物、小故事、儿歌、到寓言、童话、神话故事， —开始是我用手指着书一页页地教他认书里的人、 物、图形、
顔色、书里的人或物在做什么， 渐渐地他会指着书自己说了， 我总是不断地鼓励他说，他感到非常开心，很有成就感，于 是喜欢上了这种游戏。上了幼儿园后，他开始会挑选自己喜 欢的书，并且会不厌其烦地拉着爸爸、妈妈、公公、婆婆一 遍遍地讲给他听，而且还会在图画本上画下他喜欢的人物， 尽管画得只是一个个的四不像，但我总是夸他画得好，因此 他又喜爱上了画画。上了中班后我开始选择一些睡前小故事 读给他听，一般情况下读两个故事他就睡着了，再大一些， 每读完一个故事，我会问他几个简单的问题，引导他边读书 边思考，这样的睡前小故事一直坚持到三年级下学期，孩子 每天都能在故事中进入梦乡。
读书破万卷，下笔如有神；读万卷书，行万里路；腹