《咏柳》第一课时教案
课时目标：
学读古诗，读熟练。
学习古诗中的生字。
理解诗中字词的意思。
重点难点:
熟读古诗，理解重点字词意思。
认读古诗中的生字，会写生字。
教学过程：
揭题导入：
同学们，春天又来到了我们身边，有很多描写春天、赞美春天的古诗，你们还记得哪些呢？
学生背诵有关古诗。
《春晓》《草》
揭题：今天，我们再来学习一首描写春天的古诗。
板书揭题：咏柳。
认读古诗的题目，学习生字:柳
理解题目的意思。
“咏”的意思是用诗词等来叙述。
从题目中你可以猜出这首古诗主要写的是什么吗？
（主要写的是“柳树”）
导读：这首古诗是唐朝诗人贺知章的一篇佳作1，大家快来读一读，看看他是怎样描写柳树的。
认读生字词，读通古诗。
学生自由读诗，碰到生字时认真拼一拼字音。
分行指名读诗，集体评议，纠错正音。
认读诗中的生字词。
理解字词的意思。
碧玉：碧绿色的玉。这里比喻春天嫩绿的柳叶。
妆：打扮，装饰。
丝绦：丝条，丝带。这里指像丝带一样的柳条。
裁:用剪刀剪。
似：好像。
再读古诗，读熟练。
书写指导:
碧：一个王子和一个白雪公主坐在石头上。
绿：注意“录”的下部不是水。
丝:下面是一横，不要写成两个绞丝旁。
剪：第三笔横较长。
布置作业：
书写本首古诗中的生字词。
熟读古诗试背诵。
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